به گزارش مفدا، روز نخست این اجلاس با حضور معاونان و مدیران فرهنگی و دانشجویی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور، فرصتی برای طرح مجموعه‌ای از مهم‌ترین مسائل پیش روی دانشگاه‌ها و مسئولان فرهنگی و دانشجویی بود؛ مسائلی که از وضعیت آموزشی و رفاهی دانشجویان و ضرورت ارتباط نزدیک‌تر با بدنه دانشجویی آغاز شد و تا مشارکت اجتماعی، مدیریت بحران، روایت تحولات کشور، آسیب‌های اجتماعی، قانون‌مداری و نقش دانشگاه در تربیت نسل آینده ادامه یافت.
رئیس‌کرمی: دانشگاه؛ از محل آموزش تا میدان گفت‌وگو
در آغاز این نشست، دکتر علیرضا رئیس‌کرمی، رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران، با تأکید بر ضرورت توجه جدی به مسائل و دغدغه‌های دانشجویان، بر تقویت ارتباط مستقیم و مؤثر مسئولان دانشگاه با دانشجویان تأکید کرد.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران گفت: دانشگاه باید بیش از گذشته محل گفت‌وگو و تعامل باشد و مسئولان لازم است از نزدیک با شرایط، مسائل و دغدغه‌های دانشجویان آشنا شوند.
به گفته وی، گفت‌وگوی صریح با دانشجویان می‌تواند به شناخت دقیق‌تر مسائل و اتخاذ تصمیم‌های مناسب‌تر کمک کند.
رئیس‌کرمی همچنین شرایط تحصیلی و آموزشی دانشجویان را از موضوعاتی دانست که باید با جدیت دنبال شود و تأکید کرد دانشگاه در کنار حفظ روند آموزش، باید مسائل و مشکلات دانشجویان را به‌صورت دقیق شناسایی و پیگیری کند.
وی با اشاره به وقفه‌ها و محدودیت‌های ایجادشده در برخی برنامه‌ها و ارتباطات حضوری، بر ضرورت بازگشت ارتباط مستقیم و مستمر با دانشجویان تأکید کرد و گفت فاصله گرفتن از فضای دانشگاه و دانشجویان نمی‌تواند راهکار مناسبی برای شناخت مسائل باشد.
زینی‌وند: نشاط و مشارکت دانشجویی باید به دانشگاه بازگردد
در ادامه دکتر علی زینی‌وند، معاون سیاسی وزیر کشور، دانشگاه را یکی از مهم‌ترین بسترهای تربیت نیروهای توانمند و مسئولیت‌پذیر برای آینده کشور دانست و بر ضرورت بازگشایی بانشاط دانشگاه‌ها و استمرار جریان علم و آموزش تأکید کرد.
وی حضور خود را در جمع معاونان و مدیران فرهنگی و دانشجویی دانشگاه‌های علوم پزشکی فرصتی برای تقویت ارتباط میان دولت و دانشگاه عنوان کرد و گفت: بسیاری از مسائل دانشگاه باید با تدبیر و مشارکت خود دانشگاهیان مدیریت شود.
معاون سیاسی وزیر کشور با اشاره به شرایط دشوار کشور و وقفه ایجادشده در روند آموزش، از تلاش دانشگاه‌های علوم پزشکی برای استمرار جریان آموزشی سخن گفت و افزود: با اجماع مسئولان سیاسی، امنیتی، دولتی و دانشگاهی، قرار بر این است که دانشگاه‌ها با نشاط و امید فعالیت خود را دنبال کنند.
زینی‌وند یکی از چالش‌های مهم دانشگاه‌ها را کاهش ارتباط با بدنه نسل جوان و مشارکت دانشجویان در فعالیت‌های تشکلی و اجتماعی دانست و بر ضرورت فراهم کردن زمینه مشارکت سالم، مؤثر و مسئولانه دانشجویان با گرایش‌های مختلف تأکید کرد.
معاون سیاسی وزیر کشور همچنین بر ضرورت فراهم کردن زمینه نقد شایسته و مسئولانه در دانشگاه تأکید کرد و گفت: دانشگاه را نمی‌توان با یک دیدگاه، گرایش یا خاستگاه اداره کرد و باید این تنوع را به رسمیت شناخت. دانشجویان باید در کنار برخورداری از حق نقد و بیان دیدگاه، با مسائل کشور، شرایط منطقه و ابعاد مختلف تحولات نیز آشنا شوند. دانشگاه باید محل گفت‌وگوی آگاهانه و تبیین واقعیت‌ها باشد.
وی همچنین با اشاره به شرایط جنگ و صلح، بر ضرورت جلوگیری از شکل‌گیری دوگانه‌ای میان این دو در فضای دانشگاه تأکید کرد و گفت: در شرایط کنونی باید همزمان از ظرفیت‌های دفاعی و دیپلماسی کشور حمایت شود.
ابوترابی‌فرد: جایگاه ایران باید با وحدت، علم و عقلانیت تثبیت شود
حجت‌الاسلام‌والمسلمین سیدحسن ابوترابی‌فرد، امام جمعه موقت تهران، دیگر سخنران روز نخست اجلاس بود که با تمرکز بر مفهوم قدرت و الزامات حکمرانی، بر اهمیت شایسته‌سالاری، علم، عقلانیت و انسجام اجتماعی تأکید کرد.
وی با اشاره به روایت حضرت یوسف(ع) در قرآن کریم، این روایت را نمونه‌ای از حکمرانی مبتنی بر شایسته‌سالاری، قانون، نظم اجتماعی و استفاده از ظرفیت‌های مدیریتی دانست و بر ضرورت شناخت و به‌کارگیری توانمندی‌های واقعی افراد تأکید کرد.
ابوترابی‌فرد همچنین با اشاره به تحولات علمی و فناوری جهان، گسترش شبکه‌های مجازی و ظهور فناوری‌هایی مانند هوش مصنوعی، بر ضرورت استفاده درست از ظرفیت‌های علمی، مدیریتی و انسانی کشور تأکید کرد.
وی حوزه سلامت و درمان را یکی از حوزه‌های مهم ظرفیت‌سازی علمی و مدیریتی کشور دانست و نقش نیروهای نظام سلامت در حفظ و ارتقای توان کشور را مورد توجه قرار داد.
امام جمعه موقت تهران با اشاره به تحولات سیاسی و اجتماعی کشور، وحدت و انسجام را از سرمایه‌های مهم جامعه عنوان کرد و گفت: امروز ایران در جایگاهی از قدرت و عزت قرار دارد که حاصل دستاوردهای چهار دهه گذشته است و این جایگاه باید با تقویت وحدت و انسجام و با مرجعیت علم، عقل، برهان و استدلال تثبیت شود.
هاشمی: تهدیدها را به فرصت تبدیل کنید
دکتر سیدضیا هاشمی، معاون فرهنگی و اجتماعی معاون اول رئیس‌جمهور، با تأکید بر اینکه «هنر مدیریت در شرایط ویژه، تبدیل چالش‌ها به فرصت‌هاست»، اظهار کرد: مدیران فرهنگی باید بتوانند تهدیدها را به فرصت تبدیل کنند.
به گفته وی، در جریان جنگ رمضان، با وجود فشارهای گسترده، انسجام و سرمایه اجتماعی کشور افزایش یافت و ایرانیان داخل و خارج از کشور در دفاع از ایران همدل شدند.
هاشمی با اشاره به فشارهای اقتصادی، سیاسی، نظامی و رسانه‌ای موجود، جبهه اقتصادی را یکی از مهم‌ترین عرصه‌های تقابل دانست و گفت: تورم سنگین، فشار زیادی بر مردم و به‌ویژه کارکنان، استادان و دانشجویان وارد کرده و در کنار آن، تهدیدها و عملیات رسانه‌ای نیز ادامه دارد.
وی با تأکید بر نقش دانشگاه در شرایط کنونی افزود: دانشگاه در خط مقدم جنگ اجتماعی و رسانه‌ای قرار دارد و نمی‌توان در برابر این شرایط منفعل بود. باید با تکیه بر عقلانیت و ظرفیت‌های موجود، تهدیدها را به فرصت تبدیل کرد و زمینه ایفای نقش همه اعضای جامعه دانشگاهی را فراهم آورد.
معاون فرهنگی و اجتماعی معاون اول رئیس‌جمهور همچنین با اشاره به ضرورت مشارکت عمومی گفت: راهبرد «هر ایرانی یک بسیجی» به معنای آن است که هر ایرانی دغدغه کشور داشته باشد و برای ایفای نقش استادان، دانشجویان و کارکنان در این مسیر، بستر و زمینه لازم فراهم شود.
رستمی: دانشگاه باید کانون امید، انسجام و تربیت نسل آینده باشد
حجت‌الاسلام‌والمسلمین مصطفی رستمی، نماینده مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها، در ادامه برنامه‌های روز نخست، دانشگاه را فراتر از یک محیط آموزشی دانست و بر نقش آن در تربیت، امیدآفرینی، مسئولیت‌پذیری و آماده‌سازی نسل آینده کشور تأکید کرد.
وی با اشاره به شرایط پیچیده کشور و تحولات اخیر، بر ضرورت تحلیل دقیق این شرایط و نقش دانشگاهیان در تقویت سرمایه اجتماعی تأکید کرد.
رستمی با اشاره به تلاش برای تأمین نیازهای اساسی کشور در شرایط دشوار، از جمله مواد اولیه دارویی، گفت: تجربه دوره اخیر باید با دقت مورد تحلیل قرار گیرد و ابعاد مختلف آن برای نسل جوان تبیین شود.
وی جنگ و تهدید را صرفاً یک مواجهه نظامی ندانست و فشار اقتصادی، تحریم، عملیات رسانه‌ای و تلاش برای فعال کردن گسل‌های اجتماعی، سیاسی، قومی و مذهبی را از دیگر ابعاد این مواجهه عنوان کرد.
نماینده مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها تأکید کرد در شرایطی که روایت‌های متعدد و گاه متعارض درباره مسائل کشور ارائه می‌شود، دانشگاه باید محل گفت‌وگوی منطقی، تبیین واقعیت‌ها و افزایش قدرت تحلیل دانشجویان باشد.
وی همچنین دانشگاه را محیطی برای گفت‌وگو، طرح دیدگاه‌ها و فعالیت‌های دانشجویی دانست و در عین حال بر حفظ امنیت و آرامش محیط دانشگاه تأکید کرد.
رستمی خطاب به معاونان و مدیران فرهنگی و دانشجویی گفت: آنان در خط مقدم ارتباط با نسل جوان قرار دارند و باید هم از ظرفیت‌های دانشجویی استفاده کنند و هم مراقب باشند فضای دانشگاه از مأموریت‌های اصلی خود یعنی علم، تربیت، امیدآفرینی و آینده‌سازی فاصله نگیرد.
نجات: دانشگاه‌ها فرصت مهمی برای روایت تحولات اخیر دارند
سردار حسین نجات، جانشین قرارگاه ثارالله، نیز در بخش دیگری از برنامه روز نخست، با تشریح روایت خود از تحولات و حوادث ۱۵ ماه اخیر، این دوره را یکی از مقاطع مهم تاریخ جمهوری اسلامی ایران دانست و دانشگاه‌ها را دارای فرصت مهمی برای تبیین این تحولات و گفت‌وگو با نسل جوان عنوان کرد.
وی در بخش نخست سخنان خود به مرور تحولات پیش از جنگ ۱۲ روزه، روند مذاکرات، حوادث پس از آن و شرایط سیاسی و امنیتی کشور پرداخت و دیدگاه خود درباره روند این تحولات، مذاکرات و توافقات را تشریح کرد.
نجات همچنین بر صلح‌آمیز بودن برنامه هسته‌ای ایران و دفاعی بودن اقدامات نظامی ایران از نگاه خود تأکید کرد و بخشی از سخنانش را به تشریح تحولات جنگ و پیامدهای آن اختصاص داد.
اما بخش مهم دیگری از سخنان جانشین قرارگاه ثارالله به نقش دانشگاه در مواجهه فرهنگی و اجتماعی با تحولات اخیر اختصاص داشت.
وی تأکید کرد: سال تحصیلی پیش‌رو باید فرصتی برای گفت‌وگوی منطقی با دانشجویان و استادان و تبیین تحولات اخیر باشد و روایت رویدادهای جنگ و فداکاری‌ها و شهادت استادان، دانشجویان و دیگر اقشار جامعه نیز در فضای دانشگاه مورد توجه قرار گیرد.
نجات همچنین بر ضرورت تقویت وحدت اجتماعی در دانشگاه‌ها تأکید کرد و گفت: اختلافات سیاسی نباید مانع گفت‌وگو و همبستگی شود.
جانشین قرارگاه ثارالله در ادامه سخنان خود، آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی دانشجویان از جمله مصرف مواد مخدر و مشروبات الکلی و همچنین موضوع خودکشی را از جمله مسائلی دانست که باید با رویکردی پیشگیرانه و مسئولانه مورد توجه قرار گیرد.
وی بر تقویت مشاوره و حمایت‌های روانی و اجتماعی از دانشجویان تأکید کرد و گفت: خانواده‌ها فرزندان خود را با اعتماد به دانشگاه می‌سپارند و مسئولان باید خود را در برابر این اعتماد مسئول بدانند.
نجات همچنین تشکل‌های دانشجویی را دارای نقش مهمی در صیانت از حقوق و منافع دانشجویان دانست و بر ضرورت مطالبه‌گری مسئولانه، گفت‌وگو و ارتباط نزدیک مدیران فرهنگی و دانشجویی با تشکل‌ها تأکید کرد.
وی در ادامه با اشاره به موضوع قانون‌مداری گفت برخورد با دانشجویان باید مبتنی بر گفت‌وگو، تبیین و رعایت قانون باشد.
به گفته نجات، اگر دانشجو بداند مسئولان دانشگاه خود را مقید به قانون می‌دانند و در عین حال نسبت به اجرای مقررات اهتمام دارند، زمینه پذیرش بهتر ضوابط و همکاری متقابل نیز فراهم خواهد شد.
وی دانشگاه را یکی از مهم‌ترین عرصه‌های تربیت و گفت‌وگو با نسل جوان دانست و بر ضرورت شناخت نزدیک مسائل دانشجویان و گفت‌وگوی اقناعی و منطقی با آنان تأکید کرد.
در ادامه برنامه‌های روز نخست، مجموعه‌ای از کارگاه‌های آموزشی و تخصصی نیز برای معاونان و مدیران فرهنگی و دانشجویی برگزار شد؛ از جمله کارگاه آموزشی مدیریت بحران، کارگروه دانشجویی با حضور دکتر رحیمیان و دکتر دیانی، کارگاه الزامات آغاز سال تحصیلی با حضور دکتر حبیبی و یکی از معاونان وزارت کشور و کارگاه انطباق و حجاب و عفاف.
پایان روز نخست با «شب فرهنگی مقاومت»
نخستین روز اجلاس در حالی به پایان رسید که فضای رسمی نشست‌ها و کارگاه‌های تخصصی، جای خود را به یک برنامه فرهنگی با حال‌وهوای ایران و مقاومت داد.
«شب فرهنگی مقاومت» به مناسبت هفته دفاع مقدس و با حضور معاونان و مدیران فرهنگی و دانشجویی دانشگاه‌های علوم پزشکی برگزار شد و دکتر غلامرضا ظریفیان، معاون اسبق وزارت علوم، دکتر حبیبی و دکتر حمیدرضا نمازی، عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران، در آن به سخنرانی پرداختند.
بخش دیگری از این برنامه به شعرخوانی عبدالجبار کاکایی اختصاص داشت؛ شعری که فضای برنامه را به فرهنگ و ادبیات پیوند داد.
باید از «مدیریت دانشجویی» به سمت «مدیریت ارتباطات» حرکت کرد
دکتر غلامرضا ظریفیان، معاون اسبق وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در جشن فرهنگی پایان نخستین روز اجلاس، از ضرورت شناخت عمیق نسل جدید دانشجو برای پیشگیری از بحران‌های دانشگاهی سخن گفت.
ظریفیان با توصیف شرایط کنونی به عنوان دوره‌ای خطیر، تأکید کرد شناخت درست شرایط و مواجهه هوشمندانه با آن می‌تواند زمینه عبور از بحران و ارتقا را فراهم کند.
وی با اشاره به ویژگی‌های دانشجویان علوم پزشکی، سه نوع سرمایه اجتماعی تخصصی، اعتماد مردم و سرمایه اجتماعی اخلاقی را از ظرفیت‌های مهم این گروه برشمرد و گفت: این سرمایه اجتماعی می‌تواند در پیشگیری از بحران نقش‌آفرین باشد.
معاون اسبق وزارت علوم تأکید کرد: معاونان فرهنگی و دانشجویی به‌تنهایی نمی‌توانند مسئولیت پیشگیری از همه بحران‌ها را بر عهده داشته باشند و باید شبکه‌ای منسجم برای شناخت، گفت‌وگو و حل مسائل دانشگاه شکل بگیرد.
وی با اشاره به تجربه مدیریتی خود در دانشگاه و وزارت علوم، از شکل‌گیری شبکه‌ای متشکل از مسئولان دانشگاه، معاونان، مشاوران، حراست، دفتر نمایندگی مقام معظم رهبری، بسیج و نمایندگان تشکل‌های دانشجویی برای بررسی مسائل پیش از تبدیل شدن آنها به بحران سخن گفت.
ظریفیان تأکید کرد: این تجربه نشان داد باید از «مدیریت دانشجویی» به سمت «مدیریت ارتباطات» حرکت کرد.
وی در ادامه با اشاره به تفاوت‌های نسل جدید دانشجویان گفت: دانشجوی امروز در فضای مجازی متولد شده و با آن زندگی می‌کند؛ از این رو الگوهای سنتی تشکل‌یابی و ارتباط با دانشجو دیگر الزاماً همان کارکرد گذشته را ندارند.
معاون اسبق وزارت علوم بر ضرورت استفاده از دانش روان‌شناسان، جامعه‌شناسان، مشاوران و متخصصان برای شناخت علمی نسل جدید تأکید کرد و گفت: مسئولان نباید خود را بی‌نیاز از دانش جدید بدانند.
ظریفیان در پایان، نقش مدیران فرهنگی و دانشجویی را در حفظ آرامش دانشگاه، کرامت دانشجو و سرمایه اجتماعی بسیار مهم دانست و بر ضرورت رفتار سنجیده، شناخت، دانش و گفت‌وگو برای جلوگیری از تبدیل مسائل کوچک به بحران‌های گسترده تأکید کرد.
باید برای ایجاد و تقویت همبستگی ملی تلاش کنیم
دکتر حبیبی معاون فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت نیز در برنامه «شب فرهنگی مقاومت»، با اشاره به مفهوم مقاومت، بر گفت‌وگو، دفاع از مظلوم، حفظ استقلال و تقویت همبستگی ملی تأکید کرد و گفت: مقاومت به معنای جنگ‌طلبی نیست؛ بلکه به این معناست که ضمن آمادگی برای گفت‌وگو، در برابر ظلم و سلطه‌پذیری تسلیم نشویم.
وی با اشاره به مفهوم استقلال و ایستادگی در برابر سلطه، اظهار کرد: باید بدانیم چه چیزی موجب دشمنی قدرت‌های سلطه‌گر با ملت‌هایی می‌شود که نمی‌خواهند سلطه‌پذیر باشند. تجربه کشورهایی که توانسته‌اند در برابر فشارها و تهدیدها قدرت خود را حفظ کنند، نشان می‌دهد که برخورداری از توانمندی‌های دفاعی و قدرت ملی، یکی از عوامل مهم در حفظ استقلال کشورهاست.
معاون وزیر بهداشت با اشاره به توانمندی‌های دفاعی کشور، بر اهمیت دفاع موشکی و ظرفیت‌های علمی و دانشگاهی در این زمینه تأکید کرد و گفت: اگر این توان دفاعی وجود نداشت، آیا دانشمندان و محققان ما می‌توانستند با چنین پشتوانه‌ای فعالیت کنند و امروز این توانمندی به عنوان یک دستاورد دفاعی مورد توجه قرار گیرد؟
حبیبی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به نقش دانشمندان، نخبگان و نیروهای علمی در پیشرفت کشور اظهار کرد: در طول سال‌های گذشته، جامعه علمی کشور و دانشمندان آن در حوزه‌های مختلف، از سیاستگذاری و تصمیم‌گیری تا اجرا، نقش‌آفرینی کرده‌اند و بخش مهمی از مسیر استقلال و پیشرفت کشور به دست همین نیروهای علمی و متخصص طی شده است.
وی خطاب به مدیران فرهنگی و دانشجویی دانشگاه‌های علوم پزشکی گفت: هر جا که هستیم، در هر منطقه و هر جایگاهی که قرار داریم، باید برای ایجاد و تقویت این همبستگی تلاش کنیم و بدانیم اگر در این شرایط رفتاری داشته باشیم که به همبستگی ملی آسیب بزند، در واقع به یکی از پایه‌های قدرت کشور آسیب زده‌ایم.
وی در ادامه، یکی دیگر از ساختارهای قدرت کشور را «ساختار رهبری» دانست و بر توجه به جایگاه رهبری در ساختار جمهوری اسلامی ایران تأکید کرد.
روز نخست اجلاس، از یک سو بر ضرورت حفظ نشاط، علم، آموزش و مشارکت دانشجویی تأکید داشت و از سوی دیگر، مسئولیت دانشگاه را در مواجهه با تحولات اجتماعی و سیاسی، مدیریت بحران، تقویت سرمایه اجتماعی و تربیت نسل آینده مورد توجه قرار داد؛ مجموعه‌ای از موضوعات که نشان می‌دهد مسائل فرهنگی و دانشجویی دانشگاه‌های علوم پزشکی، در کنار امور آموزشی و رفاهی، با طیف گسترده‌ای از مسائل اجتماعی و آینده کشور پیوند خورده است.
ارسال نظر