به گزارش مفدا مشهد، جلسه شورای آموزش دانشگاه علوم پزشکی مشهد با حضور معاون آموزشی دانشگاه، مدیران حوزه معاونت آموزشی، رؤسای دانشکده‌ها و اعضای شورا در سالن شورای معاونت آموزشی برگزار شد.

در این نشست، دکتر علیرضا گلشن با تشریح مصوبات شورا اعلام کرد: بر اساس تصمیمات اتخاذشده، تقویم اجرایی برگزاری کلاس‌های عملی و آزمون‌های نیمسال‌های تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۴ نهایی و برای اجرا به واحدهای آموزشی دانشگاه ابلاغ شده است.

وی افزود: طبق این مصوبات، تمامی کلاس‌های عملی دانشگاه از دوم خردادماه تا پایان خرداد به صورت فشرده و حضوری برگزار می‌شود تا دانشجویان بتوانند در کوتاه‌ترین زمان ممکن دروس عملی خود را به پایان برسانند.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد همچنین درباره آزمون‌های باقی‌مانده نیمسال اول گفت: دانشکده‌ها موظف شده‌اند برنامه‌ریزی لازم را به گونه‌ای انجام دهند که تمامی آزمون‌های باقیمانده نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۴ حداکثر تا پایان مردادماه ۱۴۰۵ برگزار و تعیین تکلیف شود.

به گفته وی، آزمون تعیین سطح زبان انگلیسی دانشجویان ورودی بهمن‌ماه ۱۴۰۴–۱۴۰۵ و همچنین آزمون زبان MHLE در تاریخ ۲۹ خردادماه ۱۴۰۵ برگزار خواهد شد.

دکتر گلشن در ادامه با اشاره به برنامه‌های آموزشی دانشکده دندانپزشکی تأکید کرد: این دانشکده موظف است تمامی امور آموزشی و امتحانی خود را مطابق دستورالعمل‌ها و برنامه‌های ابلاغی دبیرخانه آموزش دندانپزشکی وزارت بهداشت اجرا کند.

در بخش دیگری از این جلسه، موضوع به‌روزرسانی مصوبه شورای دانشگاه درباره ضریب دروس دانشجویان بین‌الملل مورد بررسی قرار گرفت. بر اساس این مصوبه، دروس بین‌الملل پس از تکمیل موظفی اعضای هیأت علمی، در قالب حق‌التدریس محاسبه شده و سقف پرداخت برای تدریس این دروس تا ۱۲ واحد تعیین شده است.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با تأکید بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزش دانشجویان بین‌الملل گفت: این دانشجویان باید به‌گونه‌ای آموزش ببینند که پس از بازگشت به کشورهای خود، با عملکرد علمی و حرفه‌ای‌شان نماینده‌ای شایسته برای دانشگاه علوم پزشکی مشهد باشند.

وی افزود: در حوزه دانشجویان بین‌الملل، کیفیت آموزش و جذب دانشجو در اولویت نخست و افزایش کمّی در اولویت دوم قرار دارد؛ چراکه ارتقای توانمندی علمی فارغ‌التحصیلان نقش مؤثری در تقویت جایگاه بین‌المللی دانشگاه خواهد داشت.

دکتر گلشن در پایان با اشاره به ضرورت بررسی ابعاد اقتصادی آموزش دانشجویان بین‌الملل تصریح کرد: هزینه‌ها و آورده‌های اقتصادی این حوزه، از جمله حق‌التدریس اساتید، هزینه‌های آموزشی، تأمین کیت‌های آزمایشگاهی و سایر ملزومات، باید در قالب یک طرح مطالعاتی به‌صورت دقیق بررسی شود. وی تأکید کرد مأموریت اصلی دانشگاه، تربیت سرمایه انسانی حوزه سلامت است و برنامه‌ریزی برای دانشجویان بین‌الملل نیز باید در چارچوب همین مأموریت انجام شود.