بروشور مشاوره

کل اخبار:11

  • بروشور/ مدیریت سوگ ۱۴۰۴-۱۰-۰۲ ۰۸:۲۶

    بروشور/ مدیریت سوگ

    این بروشور به همت اداره مشاوره مبتنی بر سبک زندگی اسلامی ایرانی دانشگاه علوم پزشکی بم تهیه و منتشر شده است.

  • بروشور/ نقش استاد بر سلامت روان دانشجو ۱۴۰۴-۱۰-۰۱ ۰۸:۴۲

    بروشور/ نقش استاد بر سلامت روان دانشجو

    سلامت روان دانشجویان در گرو عوامل متعددی است که یکی از مؤثرترین آن‌ها، نقش و رفتار استاد در محیط آموزشی است؛ این بروشور که به همت اداره مشاوره مبتنی بر سبک زندگی اسلامی–ایرانی تهیه شده، با تبیین جایگاه استاد در ایجاد امنیت روانی، انگیزه، امید و اعتمادبه‌نفس دانشجویان، راهکارهایی کاربردی برای تقویت تعامل سازنده و حمایت روانی از دانشجویان ارائه می‌دهد.

  • بروشور/ شناخت و مدیریت سوگیری ها و تعصبات ذهنی در تدریس و ارزیابی ۱۴۰۴-۰۹-۲۹ ۰۹:۲۱

    بروشور/ شناخت و مدیریت سوگیری ها و تعصبات ذهنی در تدریس و ارزیابی

    سوگیری‌ها و تعصبات ذهنی ناخودآگاه می‌توانند کیفیت تدریس و عدالت در ارزیابی دانشجویان را تحت‌تأثیر قرار دهند؛ این بروشور که به همت اداره مشاوره مبتنی بر سبک زندگی اسلامی–ایرانی تهیه شده است، با رویکردی آگاهانه، علمی و اخلاق‌محور، به شناخت انواع سوگیری‌های ذهنی و ارائه راهکارهای عملی برای مدیریت آن‌ها در فرایند آموزش و ارزشیابی می‌پردازد تا زمینه‌ساز ارتقای انصاف، اثربخشی و سلامت روانی در محیط دانشگاه شود.

  • مشاوره ۱۴۰۴-۰۹-۲۵ ۰۸:۲۹

    بروشور/ روانشناسی بحران

    این بروشور به همت اداره مشاوره مبتنی بر سبک زندگی اسلامی ایرانی دانشگاه علوم پزشکی بم تهیه و منتشر شده است.

  • بروشور/  مهارت تاب آوری در روانشناسی و روانشناختی ۱۴۰۴-۰۷-۰۷ ۱۱:۱۲

    بروشور/ مهارت تاب آوری در روانشناسی و روانشناختی

    اداره مشاوره و سلامت روان با محوریت آموزش مهارت‌های روانشناختی، بروشور «تاب‌آوری در روانشناسی» را منتشر کرد؛ اقدامی که با هدف ارتقای توانمندی‌های فردی، افزایش مقاومت روانی در برابر فشارها و ترویج سبک زندگی سالم میان دانشجویان صورت گرفته است.

  • بروشور/ پیشگیری از اعتیاد در دوران دانشجویی ۱۴۰۴-۰۷-۰۷ ۱۰:۵۹

    بروشور/ پیشگیری از اعتیاد در دوران دانشجویی

    اداره مشاوره و سلامت روان با رویکردی مبتنی بر سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی، بروشور «پیشگیری از اعتیاد در دوران دانشجویی» را منتشر کرد؛ اقدامی که با هدف ارتقای آگاهی، توانمندسازی دانشجویان و ترویج سبک زندگی سالم در محیط‌های دانشگاهی صورت گرفته است.

  • بروشور/  تفکر انتقادی ۱۴۰۴-۰۶-۰۸ ۱۰:۲۵

    بروشور/ تفکر انتقادی

    اداره مشاوره و سلامت روان با هدف ارتقای توانمندی‌های فکری و تقویت مهارت‌های روانشناختی، بروشور «تفکر انتقادی» را منتشر کرد؛ اقدامی که در راستای آموزش شیوه‌های تحلیل، پرسشگری و تصمیم‌گیری آگاهانه برای دانشجویان و ترویج سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی در محیط‌های دانشگاهی انجام شده است.

  • بروشور/ خود مراقبتی برای دانشجویان ۱۴۰۴-۰۵-۰۷ ۱۰:۴۴

    بروشور/ خود مراقبتی برای دانشجویان

    اداره مشاوره و سلامت روان با هدف ارتقای سبک زندگی سالم و تقویت مهارت‌های فردی، بروشور «خودمراقبتی برای دانشجویان» را منتشر کرد؛ اقدامی که در راستای افزایش آگاهی، پیشگیری از فرسودگی روانی و توانمندسازی دانشجویان برای مدیریت بهتر چالش‌های دوران تحصیل انجام شده است.

  • بروشور/  مدیریت استرس و اضطراب ۱۴۰۴-۰۴-۰۷ ۱۰:۵۹

    بروشور/ مدیریت استرس و اضطراب

    اداره مشاوره و سلامت روان با رویکردی مبتنی بر سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی، بروشور «مدیریت استرس و اضطراب» را منتشر کرد؛ اقدامی که با هدف آموزش مهارت‌های روانشناختی، افزایش آرامش ذهنی و توانمندسازی دانشجویان در مواجهه با فشارهای تحصیلی و اجتماعی صورت گرفته است.

  • بروشور / مدیریت اضطراب در بحران ۱۴۰۴-۰۴-۰۲ ۱۱:۳۴

    بروشور / مدیریت اضطراب در بحران

    درزمان جنگ ،حفظ آرامش روانی و ذهنی بسیار دشوار ولی حیاتی است .برای مدیریت اضطراب و حفظ آرامش می توان از روش هایی که در این بروشور توسط سارا شجاعی کارشناس ارشد بالینی مرکز مشاوره مبتنی بر سبک زندگی اسلامی ایرانی دانشگاه علوم پزشکی فسا آمده است ،کمک گرفت.

  • بروشور/  راهنمای عملی و روان شناختی برای عبور سالم از پایان روابط عاطفی ۱۴۰۴-۰۳-۰۷ ۱۱:۱۴

    بروشور/ راهنمای عملی و روان شناختی برای عبور سالم از پایان روابط عاطفی

    اداره مشاوره و سلامت روان با هدف حمایت از دانشجویان در مواجهه با چالش‌های عاطفی، بروشور «راهکارهای روانشناختی برای عبور سالم از پایان رابطه عاطفی» را منتشر کرد؛ اقدامی که با رویکرد سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی، بر آموزش مهارت‌های سازگاری، تاب‌آوری و خودمراقبتی تأکید دارد تا دانشجویان بتوانند با آرامش و سلامت روان مسیر تحصیلی و اجتماعی خود را ادامه دهند.