به گزارش مفدا مراغه، آزمون آسکی فاینال با حضور دانشجویان پرستاری، اعضای هیئت علمی گروه پرستاری، اساتید ارزیاب و عوامل اجرایی آموزشی و با رعایت کامل اصول و استانداردهای آموزشی برگزار شد. این آزمون در قالب ۱۱ ایستگاه تخصصی طراحی شده بود که هر ایستگاه به ارزیابی هدفمند بخشی از مهارت‌های بالینی، ارتباطی و تصمیم‌گیری بالینی دانشجویان اختصاص داشت.
ایستگاه‌های آزمون طیف متنوعی از مهارت‌های ضروری حرفه پرستاری را در بر می‌گرفت که از جمله آن‌ها می‌توان به معاینه فیزیکی بیمار، احیای قلبی–ریوی (CPR)، تزریقات و آماده‌سازی دارو، مراقبت‌های اصولی از زخم، سنجش و پایش علائم حیاتی، برقراری ارتباط مؤثر با بیمار و همراهان، مدیریت شرایط اورژانسی و تصمیم‌گیری بالینی در موقعیت‌های مختلف اشاره کرد. طراحی این ایستگاه‌ها به گونه‌ای انجام شده بود که دانشجویان بتوانند توانمندی‌های خود را در شرایط شبیه‌سازی‌شده بالینی به نمایش بگذارند.
هدف اصلی از برگزاری آزمون آسکی فاینال، ارزیابی میزان آمادگی دانشجویان برای ورود به محیط‌های واقعی بالینی، ارتقای کیفیت آموزش‌های عملی و بالینی و اطمینان از دستیابی دانشجویان به شایستگی‌های حرفه‌ای مورد انتظار در نظام سلامت عنوان شد. این آزمون همچنین فرصتی برای شناسایی نقاط قوت و زمینه‌های نیازمند بهبود در فرآیند آموزش پرستاری فراهم می‌کند.
آزمون با نظارت دقیق اساتید مجرب و ارزیابان آموزشی برگزار شد و عملکرد دانشجویان بر اساس چک‌لیست‌های استاندارد، عینی و از پیش تعیین‌شده مورد سنجش قرار گرفت. رعایت عدالت آموزشی، شفافیت در ارزیابی و ایجاد شرایط یکسان برای تمامی شرکت‌کنندگان از جمله اصول مهم مورد توجه در اجرای این آزمون بود.
برگزاری آزمون آسکی به‌عنوان یکی از روش‌های نوین و معتبر ارزیابی در علوم پزشکی، نقش مهمی در تضمین کیفیت آموزش و تربیت نیروی انسانی توانمند و کارآمد برای نظام سلامت ایفا می‌کند و دانشکده علوم پزشکی مراغه نیز با اجرای منظم این آزمون‌ها، گام مؤثری در راستای ارتقای سطح آموزش‌های بالینی و حرفه‌ای دانشجویان پرستاری برداشته است.