به گزارش مفدا شیراز، دکتر محمدرضا سمائی، معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه، در بازدید از دانشکده‌های پزشکی، بهداشت و تغذیه، بر اهمیت نگاه چندبعدی به دوران دانشجویی تأکید کرد و گفت: دانشگاه تنها محل یادگیری علوم تخصصی نیست. دانشجو باید همزمان مهارت‌های علمی، فرهنگی و اجتماعی خود را پرورش دهد و از فرصت‌های دانشجویی برای رشد همه‌جانبه استفاده کند.

وی با اشاره به نقش برنامه «رویش» در تقویت انگیزه و اعتمادبه‌نفس دانشجویان افزود: اعتماد به توانایی‌های شما، خلاقیت و انگیزه را به جریان می‌اندازد و مسیر موفقیت را هموار می‌کند. مشارکت فعال در برنامه‌های فرهنگی، گامی مؤثر در شکل‌گیری هویت دانشگاهی شماست.

دکتر سمائی دانشگاه را خانه دوم دانشجویان دانست و گفت: هر دانشجو ظرفیتی ارزشمند برای آینده دانشگاه است. باید تلاش کنیم این ظرفیت‌ها شکوفا شود تا مسیر پیشرفت علمی و فردی دانشجویان هموار گردد. فعالیت در تشکل‌های فرهنگی، انجمن‌های علمی و نهادهای دانشجویی، بستری مناسب برای رشد خلاقیت و مسئولیت‌پذیری است.

دکتر رضا کافی‌پور، مدیر فرهنگی دانشگاه، با حضور در دانشکده‌های مدیریت، توانبخشی، پرستاری، داروسازی و پیراپزشکی، ورود به دانشگاه را آغاز مرحله‌ای تازه در زندگی دانست و گفت: این دوران نیازمند خودآگاهی، مسئولیت‌پذیری و توجه به سلامت روان است. شرکت در فعالیت‌های فرهنگی و فوق‌برنامه، بخشی از مسیر رشد شخصی و اجتماعی دانشجو به شمار می‌رود.

وی افزود: فعالیت‌های فرهنگی و هنری، علاوه بر ایجاد نشاط، مهارت‌های ارتباطی و کار تیمی را تقویت می‌کند و به تجربه‌ای جامع از زندگی دانشجویی منجر می‌شود. توصیه می‌کنم دانشجویان از فرصت‌های موجود برای رشد همه‌جانبه خود استفاده کنند.

همچنین دکتر محسن داوودی، مدیر تربیت‌بدنی دانشگاه، در جمع دانشجویان دانشکده پیراپزشکی، بر اهمیت ورزش در دوران تحصیل تأکید کرد و گفت: فعالیت بدنی منظم نه تنها سلامت جسم را حفظ می‌کند، بلکه موجب افزایش تمرکز، انگیزه و انرژی در مسیر تحصیل می‌شود.

وی افزود: امکانات ورزشی متنوع دانشگاه، از سالن‌های مجهز تا رشته‌های گوناگون، فرصت مناسبی برای مشارکت گروهی و تقویت مهارت‌های فردی فراهم کرده است. توصیه می‌کنم دانشجویان در کنار تحصیل، ورزش را به بخشی از برنامه روزانه خود تبدیل کنند تا تجربه‌ای متعادل از زندگی دانشگاهی داشته باشند.

در پایان این روز، دانشجویان با بازدید از فضاها و امکانات هر دانشکده و گفت‌وگو با اساتید و مدیران، شناختی دقیق‌تر از محیط دانشگاه به دست آوردند و فضای پرانرژی، تعاملات صمیمانه و حضور فعال در برنامه‌های فرهنگی و هنری، نقطه آغاز مسیر رشد علمی و فرهنگی آنان در دانشگاه علوم پزشکی شیراز بود.