دوشنبه ۶ تیر ۱۴۰۱ - ۱۲:۴۷

عضو کادراجرایی اولین مدرسه کشوری مبانی آموزش پزشکی مبتنی بر بازی‌وارسازی در مصاحبه با مفدا:

در مدرسه مبانی آموزش پزشکی مبتنی بر بازی‌وارسازی بستری آماده شده برای کسب تجربه

علی اکبری عضو کادراجرایی اولین مدرسه کشوری مبانی آموزش پزشکی مبتنی بر بازی‌وارسازی

مصاحبه با علی اکبری، دانشجوی سال دوم رشته هوشبری دانشگاه علوم پزشکی جهرم و عضو کادراجرایی اولین مدرسه کشوری مبانی آموزش پزشکی مبتنی بر بازی‌وارسازی.

به گزارش مفدا، متن مصاحبه با این عضو فعال دانشجویی در زیر آمده است.

در مدرسه مبانی آموزش پزشکی مبتنی بر بازی‌وارسازی بستری آماده شده برای کسب تجربه

۱. ممنون میشم اگر بطورمختصر درمورد آموزش پزشکی توضیح بدید؟

آموزش پزشکی علمیه که با درنظر گرفتن نظریه‌های آموزشی به بررسی مبانی آموزش و یادگیری علوم پزشکی می پردازه.

۲.شما عضو اولین مدرسه کشوری مبانی آموزش پزشکی مبتنی بر بازی‌وارسازی شدید؛ این مدرسه به چه منظور تشکیل و به چه صورت پیگیری شد؟

این مدرسه با هدف نشر و ترویج دانش آموزش پزشکی و توانمندسازی دانشجویان علاقمند در زمینه آموزش پزشکی، در سال ۱۴۰۰ پایه‌گذاری شد و یکی از ویژگی‌های مهم این مدرسه آموزش در بستر بازی و مشارکت در قالب کار گروهی بود که قدم مهمی در بحث آموزش در کشور برداشته شد. این مدرسه از بهمن ماه پارسال شروع بکار کرده و تا ۲۱ اردیبهشت ادامه داشت. که در ابتدا آموزش به صورت مجازی و دراردیبهشت ماه امسال به صورت حضوری در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور برگزار شد.

۳. چه چیزی در این مدرسه شما را جذب عضویت در آن کرده است؟

صمیمیت بین افراد مدرسه (هم کادر اجرایی هم شرکت کننده) و همچنین تلاش همگانی برای به ثمر رسیدن مدرسه، چیزهایی بود که به وفور دیده می‌شد و باعث ترغیب من برای حضور شد.

۴. ازعملکرد روزانه مدرسه در مدتی که مدرسه به صورت حضوری پیگیری می‌شد بگید؟

شرکت کننده‌ها باتوجه به آزمون مجازی و انگیزه نامه‌ها در قالب ۵ دانشگاه علوم پزشکی به رقابت پرداختند؛ در ابتدا هر روز اطلاعاتی اجمالی به همه‌ی گروه‌ها داده می‌شد و با در اختیار قرار دادن دیتاهای مشخص شده، از گروه‌ها خواسته می‌شد که به بررسی موضوع‌هایی که روزانه برای گروه‌ها تعیین می‌شد بپردازند و در این بین برای بدست آوردن اطلاعات بیشتر، بازی‌هایی مثل Sscape room طراحی شده بود که با انجام اون بازی‌ها به اطلاعات آماده شده دسترسی پیدا می‌کردن و در انتهای هر روز گروه‌ها به ارائه‌ی مطالب خود در جمع اساتید و داورهای مدرسه می پرداختند و در پایان ارائه، امتیازی به هر گروه تعلق می‌گرفت و در روز پایانی گروه‌ها به ارائه نهایی خود (که درواقع جمع بندی یافته‌های روز های گذشته بود) می‌پرداختند و در پایان هم، در مراسم اختتامیه تیم های اول تا پنجم مشخص شدند.

۵. این مدرسه حاصل مشارکت چه ارگان‌هایی بود؟

این مدرسه با مشارکت مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی جندی شاپوراهواز، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان وآموزش پزشکی و انجمن متخصصان علوم پزشکی ایران(ایرسام) برگزارشد.

۶.علت حضورتان در این مدرسه چه بود؟

من با توجه به علاقه‌ای به بحث آموزش داشتم و با دیدن اینکه بستری آماده شده برای کسب تجربه و قرار گرفتن در بین دیگر دانشجویان، این فرصت رو غنیمت شمرده و به این مدرسه پیوستم.

۷. از شرکت کننده‌های این مدرسه برامون بگید؟

این مدرسه از رشته‌های مختف علوم پزشکی از سراسر ایران شرکت کننده داشت و یک مورد جالب این دوره این بود که از ترم دو کارشناسی تا دانشجوی دکترا شرکت کرده بودند و به نظرم این یکی از نقاط قوت مدرسه بود.

۸.حرف پایانی...

در انتها جا داره خسته نباشید بگم به همه‌ی بچه های دست اندرکار مدرسه که واقعا تلاش زیادی برای به ثمر رساندن مدرسه کردند و برای همگی آرزوی توفیق روزافزون دارم.

ارسال نظر

    • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
    • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
شما در حال ارسال پاسخ به نظر « » می‌باشید.