به گزارش مفدا تبریز به نقل از مفدا وزارت، دومین روز اجلاس سراسری معاونان و مدیران فرهنگی و دانشجویی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور، بیش از آنکه صرفاً به طرح مسائل و بیان دغدغه‌ها اختصاص داشته باشد، بر ضرورت عبور از نگاه اداری به مسائل دانشگاه، شنیدن صدای دانشجویان، گفت‌وگوی مستقیم و تلاش برای یافتن راهکارهای خلاقانه متمرکز بود؛ رویکردی که در سخنان وزیر بهداشت، معاون فرهنگی و دانشجویی، مدیران فرهنگی و دانشجویی و دیگر مسئولان حاضر در اجلاس، با تأکید بر نقش دانشگاه در تقویت سرمایه اجتماعی، نشاط، مشارکت و انسجام ملی دنبال شد.
بخش صبحگاهی روز دوم اجلاس با سخنرانی دکتر مسعود حبیبی، معاون فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، دکتر علی‌اکبر صالحی، رئیس بنیاد ایران‌شناسی و در ادامه وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی همراه بود و در بخش‌های مختلف آن، موضوعاتی از تجربه زیسته دانشجویان و رفاه آنان تا مسائل فرهنگی، اجتماعی و ضرورت تقویت ارتباط میان دانشگاه و دانشجو مورد توجه قرار گرفت.
اعتماد از دل تعامل روزمره با دانشجو شکل می‌گیرد
دکتر مسعود حبیبی در سخنان خود با تأکید بر اهمیت ارتباط مستقیم مدیران فرهنگی و دانشجویی با دانشجویان، شنیدن مطالبات آنان، پاسخگویی شفاف و تلاش برای بهبود شرایط تحصیل و زندگی دانشجویی را از مهم‌ترین مسئولیت‌های این حوزه دانست.
وی با اشاره به مسئولیت مدیران فرهنگی و دانشجویی در قبال جامعه دانشگاهی، اظهار کرد: مسئولیتی که بر عهده گرفته‌ایم، انتخاب خود ماست و با وجود دشواری‌ها و پیچیدگی‌های آن، باید برای انجام این وظیفه با بیشترین توان و بهترین کیفیت تلاش کنیم.
معاون فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، توجه به تجربه زیسته دانشجویان را یکی از محورهای مهم فعالیت مدیران دانست و گفت: ایجاد ارتباطات مثبت و سازنده، شنیدن صدای دانشجویان و فراهم کردن شرایط مناسب برای تحصیل و زندگی دانشجویی، از جمله وظایف مهم این حوزه است.
حبیبی همچنین با اشاره به نقش رفتار مدیران در شکل‌گیری اعتماد دانشجویان، تأکید کرد که سرمایه اجتماعی با صدور بخشنامه و دستور ایجاد نمی‌شود؛ بلکه نوع رفتار با دانشجو، نحوه پاسخگویی به مسائل، توضیح درباره موضوعاتی مانند خوابگاه و تغذیه و حتی یک گفت‌وگوی ساده می‌تواند در شکل‌گیری اعتماد مؤثر باشد.
دانشگاه؛ عرصه گفت‌وگو و پذیرش تنوع دیدگاه‌ها
بخش دیگری از روز دوم اجلاس به سخنان وزیر بهداشت اختصاص داشت؛ سخنانی که در آن، مسائل دانشجویی به عنوان یکی از مسائل مهم و پیچیده نظام آموزش عالی مورد توجه قرار گرفت.
دکتر محمدرضا ظفرقندی با بیان اینکه مسائل دانشجویی از سال‌های پیش از انقلاب تاکنون همواره پیچیده و حساس بوده است، صرفاً مطرح کردن مشکلات در جلسات را کافی ندانست و بر ضرورت خلاقیت و روحیه جهادی برای حل مسائل تأکید کرد.
وی با اشاره به مشکلات ناشی از افزایش ظرفیت بدون ایجاد زیرساخت‌های لازم، اظهار کرد که برای حل این مسائل باید راهکار ارائه کرد و مسائل را به شکل عینی و مستدل به مسئولان ذی‌ربط نشان داد. وزیر بهداشت همچنین دانشجویان را دارای ظرفیت و قدرت اجتماعی قابل توجهی دانست و بر ضرورت پیگیری مستدل مسائل از سوی آنان تأکید کرد.
تأکید بر گفت‌وگوی چهره‌به‌چهره و توسعه فضاهای تعاملی در دانشگاه‌ها، بخش دیگری از این رویکرد بود؛ فضایی که می‌تواند زمینه ارتباط صمیمانه‌تر و مؤثرتر میان دانشجویان، استادان و مدیران دانشگاهی را فراهم کند. در این نگاه، فعالیت‌های فرهنگی، ورزشی و اجتماعی نیز صرفاً برنامه‌هایی جنبی نیستند، بلکه می‌توانند بستری برای گفت‌وگو، شنیدن دیدگاه‌های متفاوت، تقویت نشاط دانشگاهی و افزایش مشارکت دانشجویان باشند.
وزیر بهداشت همچنین با اشاره به شرایط منطقه و مسائل پیش روی کشور، حفظ وحدت و انسجام ملی را از اولویت‌های مهم دانست و بر ضرورت پرهیز از دامن زدن به اختلافات تأکید کرد.
از استقلال راهبردی تا هویت ایرانی
دکتر علی‌اکبر صالحی، رئیس بنیاد ایران‌شناسی، نیز در سخنان خود با اشاره به مفهوم استقلال راهبردی، آن را از ویژگی‌های برجسته انقلاب اسلامی دانست و گفت استقلال راهبردی به این معناست که یک کشور بتواند مسیر و تصمیمات خود را بر اساس منافع و اراده خود تعیین کند.
وی همچنین درباره مناقشه هسته‌ای ایران و غرب، با اشاره به ادعاهای مطرح‌شده درباره منشأ آلودگی‌های اورانیومی در ایران در سال‌های ابتدایی دهه ۸۰، به بررسی‌های انجام‌شده در این زمینه پرداخت و اظهار کرد که پس از بررسی‌ها مشخص شد آثار اورانیومی مورد اشاره منشأ خارجی داشته است.
مسائل فرهنگی و اجتماعی؛ از تقابل تا گفت‌وگو
در ادامه این اجلاس، دکتر دیانی، مدیرکل دانشجویی وزارت بهداشت، بر ضرورت مدیریت هوشمندانه فضای دانشگاه‌ها همزمان با آغاز سال تحصیلی تأکید کرد و گفت مسائل فرهنگی و اجتماعی دانشگاه نباید به تقابل منجر شود، بلکه باید با گفت‌وگو، تدبیر و نگاه عمیق‌تر، زمینه آرامش، همدلی و مشارکت دانشجویان را فراهم کرد.
وی آغاز سال تحصیلی را دوره‌ای حساس دانست و تأکید کرد معاونان فرهنگی و دانشجویی باید با شناخت دقیق شرایط، زمینه شکل‌گیری فضایی آرام، بانشاط و گفت‌وگومحور را در دانشگاه‌ها فراهم کنند.
در همین راستا، سعید بابائی، مدیرکل فرهنگی وزارت بهداشت، نیز بر به رسمیت شناختن تنوع و تکثر دیدگاه‌ها در دانشگاه تأکید کرد و گفت برای موفقیت در دانشگاه‌های علوم پزشکی، باید ظرفیت‌های مختلف فرهنگی، اجتماعی و فکری دانشجویان مورد توجه قرار گیرد.
وی با تأکید بر اینکه فرهنگ باید در متن زندگی دانشگاهی جریان داشته باشد، رفع نیازهای اساسی دانشجویان را از الزامات شکل‌گیری فرهنگ موفق در دانشگاه دانست و با اشاره به اهمیت هویت فرهنگی و ملی، بر ضرورت آشنایی نسل جوان با پیشینه فرهنگی و تاریخی کشور تأکید کرد.
بابائی همچنین دانشگاه را فراتر از ساختمان و زیرساخت‌های فیزیکی دانست و توجه به نیازهای دانشجویان را یکی از مؤلفه‌های اصلی رشد و پویایی دانشگاه عنوان کرد.
رفاه دانشجویان؛ یکی از پایه‌های حل مسائل دانشگاه
بخش مهم دیگری از روز دوم اجلاس به موضوع رفاه دانشجویان اختصاص داشت.
دکتر محمدی، رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت بهداشت، با تشریح برنامه‌ها و اقدامات این صندوق، از افزایش سقف برخی تسهیلات دانشجویی، تقویت منابع حوزه مسکن و فرزندآوری و توسعه خوابگاه‌های متأهلی خبر داد.
وی با اشاره به اینکه صندوق رفاه دانشجویان در ۱۹ محور مختلف به دانشجویان تسهیلات و وام ارائه می‌کند، تأکید کرد جبران عقب‌ماندگی‌های انباشته در حوزه رفاه دانشجویان نیازمند هم‌افزایی، استفاده از ظرفیت‌های ملی و استانی و مشارکت جدی معاونان و مدیران دانشگاه‌های علوم پزشکی است.
محمدی همچنین از تأمین بخشی از منابع مورد نیاز حوزه وام ودیعه مسکن دانشجویان با حمایت و پیگیری وزیر بهداشت و دغدغه‌مندی معاونت فرهنگی و دانشجویی خبر داد.
مفدا؛ رسانه‌ای برای شنیدن صدای دانشجویان
در ادامه برنامه‌های روز دوم، مهندس ابوالفضل امینی، مدیر روابط عمومی معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، با اشاره به نقش رسانه دانشجویی مفدا بر ضرورت حفظ نگاه بی‌طرفانه این رسانه نسبت به مجموعه‌های مختلف دانشجویی تأکید کرد.
وی گفت در مفدا تفاوتی میان مجموعه‌های مختلف دانشجویی وجود ندارد و تلاش می‌شود موضوعات و مطالبات دانشجویان در حوزه‌های مختلف با رویکردی بی‌طرفانه پیگیری شود.
امینی با اشاره به برگزاری مراسم دهمین سال فعالیت مفدا و حضور مسئولان مختلف در این برنامه، گفت دانشجویان در این مراسم فرصت یافتند پرسش‌ها و دغدغه‌های خود را مطرح کنند و تأکید کرد هر اندازه ارتباط میان مسئولان دانشگاهی و دانشجویان بیشتر شود، زمینه برای اتفاقات بهتر در سطح دانشگاه و جامعه فراهم خواهد شد.
مدیر روابط عمومی معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت همچنین بر ضرورت توجه بیشتر دانشگاه‌ها به جایگاه مفدا به عنوان پایگاه خبری دانشجویان تأکید کرد و از برگزاری چهارمین دوره آموزشی «رسانه‌تراپی» برای دانشجویان فعال حوزه رسانه به صورت مجازی و با همراهی جدی‌تر دانشگاه‌ها خبر داد.
وی با اشاره به برخی اقدامات موفق دانشگاه‌های علوم پزشکی در حمایت از فعالیت‌های رسانه‌ای دانشجویان، از جمله اختصاص سهمیه خوابگاه به دانشجویان فعال رسانه‌ای در برخی دانشگاه‌ها، تأکید کرد اقدامات موفق دانشگاه‌ها مورد توجه قرار می‌گیرد و از مدیران فرهنگی و دانشجویی خواست فعالیت‌های رسانه‌ای دانشگاه را به دانشجویان فعال مفدا بسپارند.
امینی همچنین از ضرورت نظارت بر فعالیت شعب مفدا و رعایت ضوابط فعالیت رسانه‌ای سخن گفت و از مدیران فرهنگی و دانشجویی خواست به صورت مستمر اخبار مفدای دانشگاه و همچنین اخبار ستاد وزارت بهداشت را دنبال کنند.
قرآن؛ از جشنواره تا سبک زندگی دانشگاهی
در بخش دیگری از برنامه‌های فرهنگی اجلاس، رئیس مرکز قرآن و عترت وزارت بهداشت بر ضرورت عبور از نگاه صرفاً رقابتی به جشنواره قرآن و عترت تأکید کرد.
وی با اشاره به برگزاری سی‌امین جشنواره قرآن و عترت وزارت بهداشت، این جشنواره را فرصتی برای پیوند میان تخصص، رفتار حرفه‌ای و رسالت جامعه پزشکی و نظام سلامت با معارف قرآن کریم و سیره اهل‌بیت(ع) دانست و تأکید کرد ثمره این رویداد باید در سبک زندگی و فعالیت‌های فرهنگی دانشگاه‌های علوم پزشکی استمرار پیدا کند.
عفاف و حجاب؛ گفت‌وگویی درباره پوشش و حریم اجتماعی
کارگاه عفاف و حجاب نیز با حضور مدیران فرهنگی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور برگزار شد. این کارگاه به صورت تعاملی و پرسش و پاسخ برگزار شد و موضوعاتی درباره رابطه پوشش، حریم اجتماعی، آزادی و حقوق زنان مورد بحث قرار گرفت.
در این نشست، با استناد به برخی پژوهش‌های مورد اشاره مدرس کارگاه، درباره موضوعاتی از جمله شیءانگاری زنان و ارتباط آن با نوع پوشش بحث شد و مدیران فرهنگی نیز پرسش‌ها و دیدگاه‌های خود را درباره پژوهش‌های انجام‌شده و وضعیت پوشش دانشجویان مطرح کردند.
گفت‌وگوی مستقیم مسئولان و مدیران؛ پایان‌بخش روز دوم
پایان‌بخش دومین روز اجلاس، برگزاری پنل تخصصی و پرسش و پاسخ بود؛ نشستی که در آن معاونان فرهنگی و دانشجویی و مدیران فرهنگی و دانشجویی دانشگاه‌های علوم پزشکی، پرسش‌ها و دغدغه‌های خود را در حوزه‌های فرهنگی، دانشجویی، رفاهی و بودجه‌ای با مسئولان مطرح کردند.
در این پنل، دکتر مسعود حبیبی معاون فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، دکتر مهدی صالحی مشاور اجرایی معاون وزیر، دکتر دیانی مدیرکل دانشجویی، دکتر بابائی مدیرکل فرهنگی و دکتر محمدی رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت بهداشت به پرسش‌های حاضران پاسخ دادند.
همچنین در جریان این اجلاس، معاون فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت به همراه معاونان فرهنگی و دانشجویی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور با اهدای لوح تقدیر از تلاش‌های دکتر محمدرضا ظفرقندی، وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، تقدیر کردند.
دومین روز اجلاس در مجموع، روزی برای بازخوانی دوباره نسبت میان دانشگاه و دانشجو بود؛ از رفاه و خوابگاه و تغذیه گرفته تا فعالیت‌های فرهنگی، رسانه‌ای و اجتماعی. آنچه در بخش‌های مختلف سخنان مسئولان تکرار شد، ضرورت شنیدن دانشجو، گفت‌وگو به جای تقابل، پذیرش تنوع دیدگاه‌ها و عبور از طرح صرف مسائل به سمت یافتن راهکار بود.
در این نگاه، دانشگاه نه صرفاً مجموعه‌ای از ساختمان‌ها و بخش‌های اداری، بلکه محیطی زنده و پویاست که کیفیت آن با میزان ارتباط، اعتماد، مشارکت و احساس تعلق دانشجویان سنجیده می‌شود؛ محیطی که برای پویایی بیشتر، هم به زیرساخت و حمایت رفاهی نیاز دارد و هم به گفت‌وگو، خلاقیت، نشاط و میدان دادن به ظرفیت‌های دانشجویی.