دوشنبه ۶ مهر ۱۴۰۵ - ۰۹:۲۴

غربالگری؛ گامی برای شناسایی زودهنگام مشکلات روانشناختی دانشجویان و دستیاران

غربالگری

مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد با تأکید بر ضرورت توجه به سلامت روان دانشجویان و دستیاران در آستانه سال تحصیلی جدید، غربالگری را فرصتی برای شناسایی به‌موقع مشکلات روان‌شناختی و ارائه حمایت‌های تخصصی دانست و گفت: هدف از این فرآیند، پیشگیری از تشدید مشکلات قابل‌مدیریت و فراهم کردن زمینه آرامش و موفقیت تحصیلی دانشگاهیان است.

به گزارش مفدا مشهد، دکتر حمیده صمدی، مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد، با اشاره به آغاز سال تحصیلی جدید، بر ضرورت توجه بیشتر به سلامت روان دانشجویان و دستیاران تأکید کرد و گفت: آغاز دانشگاه یا حتی شروع یک ترم جدید، برای برخی دانشجویان می‌تواند با استرس، نگرانی، مشکلات سازگاری، کاهش انگیزه و چالش‌های ارتباطی همراه باشد.

وی افزود: برخی از این مشکلات در مراحل ابتدایی ممکن است چندان جدی به نظر نرسند، اما در صورت بی‌توجهی می‌توانند به‌تدریج تشدید شده و بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و زندگی شخصی دانشجویان تأثیر بگذارند.

دکتر صمدی با تأکید بر اهمیت غربالگری سلامت روان دانشجویان و دستیاران اظهار کرد: غربالگری به معنای تشخیص بیماری یا برچسب‌زدن به دانشجو نیست، بلکه فرآیندی برای شناسایی زودهنگام نشانه‌های اولیه مشکلات روان‌شناختی و فراهم کردن زمینه دریافت حمایت و مشاوره تخصصی است.

وی ادامه داد: با شناسایی به‌موقع دانشجویان و دستیارانی که نیازمند حمایت هستند، می‌توان پیش از آنکه مشکلات به مراحل پیچیده‌تر برسند، اقدامات مناسب را انجام داد و زمینه سلامت، آرامش و موفقیت بیشتر آنان را فراهم کرد.

مداخلات زودهنگام؛ فرصتی برای پیشگیری از تشدید مشکلات روانی

مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد با اشاره به اهمیت مداخلات زودهنگام در حوزه سلامت روان گفت: شناسایی بهنگام مشکلاتی مانند اضطراب و افسردگی، به‌ویژه زمانی که با ارزیابی تخصصی و ارائه خدمات مناسب همراه باشد، می‌تواند در کاهش علائم و بهبود وضعیت سلامت روان فرد مؤثر باشد.

وی با تأکید بر ضرورت پیشگیری از تشدید مشکلات روانی در محیط‌های آموزشی تصریح کرد: هدف این است که پیش از رسیدن دانشجو به مرحله‌ای که مشکلات روان‌شناختی بر تمرکز، حضور مؤثر در کلاس، انگیزه و تعاملات روزمره او تأثیر جدی بگذارد، اقدامات حمایتی و مداخله‌ای لازم انجام شود.

دکتر صمدی همچنین با تأکید بر ارتباط میان سلامت روان و عملکرد تحصیلی افزود: درگیری طولانی‌مدت با اضطراب، افسردگی یا اختلالات خواب می‌تواند توانایی برنامه‌ریزی، انگیزه و تمرکز دانشجویان را تحت تأثیر قرار دهد؛ بنابراین، ارتقای پیشرفت تحصیلی تنها در گرو توجه به مسائل آموزشی نیست و حمایت‌های روان‌شناختی نیز باید به‌عنوان یکی از مؤلفه‌های مهم مسیر بازگشت دانشجو به شرایط مطلوب تحصیلی مورد توجه قرار گیرد.

غربالگری به‌تنهایی کافی نیست؛ ضرورت پیگیری و مداخله تخصصی

وی با تأکید بر اینکه غربالگری تنها نخستین گام در فرآیند حمایت از سلامت روان است، اظهار داشت: یکی از کارکردهای مهم غربالگری، شناسایی افرادی است که ممکن است به حمایت و ارزیابی تخصصی بیشتری نیاز داشته باشند و در چنین شرایطی، شناسایی به‌موقع می‌تواند فرصت مناسبی برای ارجاع، ارزیابی و مداخله تخصصی فراهم کند.

مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد با تأکید بر ضرورت توجه به تداوم این فرآیند تصریح کرد: صرف تکمیل یک پرسشنامه یا انجام غربالگری، به‌تنهایی نمی‌تواند تضمین‌کننده پیشگیری از بحران‌های روانی باشد، بلکه اثربخشی این فرآیند به مجموعه اقداماتی وابسته است که پس از شناسایی اولیه، از جمله ارزیابی تخصصی، پیگیری و ارائه خدمات حمایتی و مشاوره‌ای، انجام می‌شود.

دکتر صمدی در پایان خاطرنشان کرد: سلامت روان دانشجویان و دستیاران، بخشی جدایی‌ناپذیر از سلامت دانشگاه است و توجه به آن در کنار مسائل آموزشی و رفاهی می‌تواند به ایجاد محیطی سالم‌تر، آرام‌تر و حمایتگرتر برای ادامه مسیر تحصیل و زندگی دانشگاهیان کمک کند.