به گزارش مفدا مازندران، وبینار تخصصی «شناسایی زودهنگام مشکلات روان‌شناختی دانش‌آموزان دوره راهنمایی» ۱۷ شهریورماه ۱۴۰۵ با همکاری انجمن علمی بهداشت مدارس دانشگاه علوم پزشکی گیلان، باشگاه مشاوران مدرسه و انجمن علمی بهداشت مدارس دانشگاه علوم پزشکی مازندران برگزار شد.
سارا مجیدی، دبیر انجمن علمی بهداشت مدارس دانشگاه علوم پزشکی مازندران، در تشریح اهمیت این موضوع اظهار کرد: مربیان بهداشت و مراقبین سلامت مدارس به دلیل ارتباط روزمره و نزدیک با دانش‌آموزان، در خط مقدم مشاهده تغییرات رفتاری، عاطفی و شناختی آنان قرار دارند و می‌توانند نقش مهمی در شناسایی زودهنگام نشانه‌های مشکلات روان‌شناختی و ارجاع به‌موقع دانش‌آموزان ایفا کنند.
وی افزود: این وبینار با هدف ارتقای بینش کاربردی و مهارت‌های بالینی و میدانی دانشجویان برگزار شد و با استقبال دانشجویان رشته بهداشت مدارس و سایر علاقه‌مندان به حوزه سلامت روان کودک و نوجوان همراه بود؛ مشارکتی که نشان‌دهنده توجه و دغدغه‌مندی دانشجویان و نیروهای آینده حوزه سلامت نسبت به ارتقای کیفیت مراقبت‌های روانی در مدارس است.
مجیدی ادامه داد: تدریس این رویداد را محمدرسول اسعدی، مشاور و مدرس دبیرستان سمپاد و مدیر اجرایی باشگاه مشاوران مدرسه، و زینب قربانیان، کارشناس ارشد مشاوره و راهبر دپارتمان کودک باشگاه مشاوران مدرسه، بر عهده داشتند.
وی با اشاره به محورهای مطرح‌شده در این وبینار گفت: در این برنامه، نشانه‌شناسی رفتاری و علائم هشداردهنده اولیه از جمله گوشه‌گیری، افت عملکرد تحصیلی، رفتارهای وسواسی و پرخاشگری مورد بررسی قرار گرفت و شرکت‌کنندگان با اهمیت توجه به این نشانه‌ها در فرآیند شناسایی اولیه مشکلات روان‌شناختی آشنا شدند. یکی دیگر از محورهای این وبینار، بررسی شکایات روان‌تنی یا سوماتیزاسیون بود که در آن ارتباط برخی علائم جسمانی بدون منشأ ارگانیک، مانند سردرد و دل‌درد، با اضطراب و استرس‌های محیطی تشریح شد و نحوه توجه به این علائم در محیط مدرسه مورد بررسی قرار گرفت. همچنین تشریح مرزهای حرفه‌ای و ارجاع جایگاه مربی بهداشت در فرآیند غربالگری، تشخیص نشانه‌های هشداردهنده و ارجاع استاندارد دانش‌آموزان به متخصصان، اصول برقراری ارتباط مؤثر، مصاحبه اولیه و جلب اعتماد والدین از دیگر مباحث مطرح‌شده در این برنامه بود.
وی خاطرنشان کرد: در بخش پایانی وبینار، با توجه به مشارکت فعال شرکت‌کنندگان، پنل پرسش و پاسخ برگزار شد و دانشجویان ضمن طرح پرسش‌های خود، برخی از چالش‌های واقعی محیط مدرسه و اتاق بهداشت، از جمله مقاومت برخی خانواده‌ها در پذیرش مشکلات روان‌شناختی فرزندان و نحوه مواجهه با رفتارهای پرخطر را با مدرسان مطرح کردند. این بخش گفت‌وگومحور فرصت مناسبی فراهم کرد تا مباحث نظری مطرح‌شده در وبینار، با مسائل و موقعیت‌های واقعی محیط مدرسه پیوند خورده و جنبه‌های کاربردی آن برای دانشجویان روشن‌تر شود.
همچین مقرر گردید برای تمامی شرکت‌کنندگان واجد شرایط، گواهی معتبر حضور صادر و اعطا شود. این وبینار بستر مناسبی برای تقویت نگاه جامع‌نگر در میان مربیان آینده بهداشت مدارس ایجاد کرد.