به گزارش مفدا، نشست تخصصی دانشجویان فعال نشریاتی با حضور سعید بابایی، مدیرکل فرهنگی وزارت بهداشت و دکتر زهرا جعفری، دبیر اجرایی چهاردهمین جشنواره سراسری رسانه و نشریات دانشجویی «تیتر ۱۴» برگزار شد و در جریان آن، موضوعاتی همچون ساختارهای حمایتی نشریات دانشجویی، مشارکت دانشجویان، تشکیل کمیته‌های تخصصی، برگزاری جشنواره‌های منطقه‌ای و تخصصی و چالش‌های اجرایی این حوزه مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
مدیر کل فرهنگی وزارت بهداشت در این نشست اظهار کرد: اعضای هیئت‌های نظارت می‌توانند با برگزاری جلسات منطقه‌ای، مشورت و ارائه پیشنهاد، نقش فعال‌تری در این زمینه داشته باشند؛ اگر به این جمع‌بندی برسیم که یک فعالیت جدید واقعا به ارتقای فعالیت‌های رسانه‌ای دانشجویان کمک می‌کند، حتما موضوع را بررسی می‌کنیم.
مدیرکل فرهنگی وزارت بهداشت همچنین درباره موضوع رتبه‌بندی نشریات دانشجویی اظهار کرد: رتبه‌بندی از جمله مطالباتی است که از همکاران حوزه نشریات دانشجویی داشته‌ایم و نمایندگان هیئت‌های نظارت در شورای مرکزی نیز روی این موضوع کار کرده‌اند و طرحی را ارائه داده‌اند.
وی با تأکید بر ضرورت مشارکت بیشتر دانشجویان در پیشبرد امور نشریات گفت: ما واقعا نیازمند کمک و پیگیری شما هستیم. نباید پس از برگزاری انتخابات و انتخاب دو یا سه نفر، تمام مسئولیت‌ها بر دوش همان افراد قرار گیرد.
بابایی موضوع تشکیل کمیته‌های تخصصی در حوزه نشریات را مورد تاکید قرار داد و گفت: می‌توان کمیته‌های مختلفی از جمله کمیته چاپ، پادکست، رسانه‌های نوظهور و اخلاق رسانه تشکیل داد تا به جای آن که ظرفیت فعالیت از جمع بزرگی از دانشجویان به دو یا سه نفر محدود شود، دانشجویان فعال در حوزه‌های مختلف بتوانند مسئولیت بخشی از امور را بر عهده بگیرند.
وی ادامه داد: بسیاری از دانشجویانی که در دوره‌های گذشته فعال بوده‌اند، امروز به دلیل امتحانات، درس، رزیدنتی و سایر مسئولیت‌ها امکان حضور مستمر ندارند. اگر کمیته‌های تخصصی شکل بگیرد، می‌توان از ظرفیت دانشجویان بیشتری استفاده کرد و بار فعالیت‌ها را میان افراد مختلف تقسیم کرد.
تأکید بر تخصصی‌شدن نشریات و جشنواره‌ها
بابایی با اشاره به تنوع فعالیت‌های رسانه‌ای دانشجویان، بر ضرورت تفکیک و تخصصی‌شدن حوزه‌های مختلف تأکید کرد و گفت: نشریات علمی، صنفی، ادبی، فرهنگی و هنری هر کدام کارکرد متفاوتی دارند و باید برای هر یک از این حوزه‌ها برنامه، ظرفیت تخصصی و جشنواره تخصصی ایجاد شود.
وی افزود: همان‌طور که در دانشگاه‌ها کانون‌های متعدد و تخصصی فعالیت می‌کنند، در حوزه نشریات نیز می‌توان شاخه‌های تخصصی ایجاد کرد؛ برای مثال نشریات ادبی و هنری می‌توانند کارگاه‌ها و مسابقات ویژه خود را داشته باشند و دانشگاه‌ها و مناطق مختلف نیز بر اساس ظرفیت‌های خود به قطب تخصصی یک حوزه تبدیل شوند.
ابایی پیشنهاد برگزاری جشنواره‌های تخصصی و منطقه‌ای را نیز مطرح کرد و گفت: می‌توان در مناطق مختلف کشور، با توجه به ظرفیت‌های موجود، موضوعات تخصصی را تعریف کرد. برای مثال، یک منطقه می‌تواند در حوزه پادکست و نشریات صوتی فعالیت تخصصی داشته باشد و منطقه‌ای دیگر در حوزه نشریات علمی یا انجمن‌های علمی یا ادبی.
وی تأکید کرد: دوره جشنواره‌های بزرگ و عمومی گذشته است و باید به سمت جشنواره‌های تخصصی حرکت کرد؛ چرا که تخصصی‌کردن فعالیت‌ها می‌تواند کیفیت آثار و مشارکت دانشجویان را افزایش دهد.
مدیرکل فرهنگی وزارت بهداشت با اشاره به تجربه جشنواره‌های این وزارتخانه گفت: جشنواره‌هایی مانند سیمرغ که در سال‌های گذشته در مقیاس وسیع برگزار شده‌اند، تجربه ارزشمندی هستند، اما در کنار آنها باید به سمت جشنواره‌های تخصصی‌تر نیز حرکت کرد.
ضرورت فعال‌شدن ظرفیت مناطق
بابایی همچنین بر ضرورت فعال‌شدن مناطق و تقسیم کار میان دانشگاه‌ها و دانشجویان تأکید کرد و گفت: اگر مناطق مختلف کشور بتوانند در حوزه‌های تخصصی مشخص فعالیت کنند، نتایج این فعالیت‌ها می‌تواند در نهایت به یک جشنواره کشوری در مجموعه وزارت بهداشت منتهی شود.
بابایی همچنین به محدودیت زمان دانشجویان علوم پزشکی برای فعالیت‌های فرهنگی اشاره کرد و گفت: دانشجوی علوم پزشکی به دلیل فشردگی برنامه‌های آموزشی، امتحانات و شیفت‌های متعدد، فرصت بسیار محدودتری برای فعالیت فرهنگی نسبت به بسیاری از دانشجویان سایر رشته‌ها دارد.
وی بر ضرورت توجه به این مسئله در برنامه‌ریزی فرهنگی دانشگاه‌ها تأکید کرد و افزود: تغییر زمان امتحانات و فشردگی برنامه‌های آموزشی، فرصت فعالیت فرهنگی دانشجویان را بیش از پیش محدود کرده است و باید این واقعیت در برنامه‌ریزی‌های حوزه فرهنگی مورد توجه قرار گیرد.
وی با تأکید بر ضرورت مشارکت دانشجویان، گفت: اگر قرار باشد همه کارها بر عهده مدیران و کارشناسان ستادی باشد، با توجه به حجم کارها و محدودیت منابع انسانی، امکان رسیدن به نقطه مطلوب وجود ندارد؛ اما اگر فعالیت‌ها تخصصی شده و میان دانشجویان تقسیم شود، می‌توان بخش قابل توجهی از امور را پیش برد.
جشنواره تیتر حاصل مشارکت دانشجویان
بابایی در پاسخ به سوال یکی از دانشجویان با اشاره به حجم بالای فعالیت‌های اجرایی جشنواره تیتر گفت: در دوره اخیر، حدود ۵۵ هزار اثر به جشنواره رسید و برای داوری دقیق آثار، در هر رشته و بخش تیم‌های داوری تشکیل شد.
وی با اشاره به حساسیت فرآیند داوری افزود: تلاش شد هر اثر توسط دو داور با دو نگاه متفاوت بررسی شود تا نتیجه نهایی بر اساس میانگین ارزیابی‌ها و با دقت بیشتری به دست آید.
وی در پایان با تأکید بر ضرورت بهره‌گیری از تجربه زیسته مدیران فرهنگی گفت: مدیریت فرهنگی در دانشگاه نیازمند شناخت واقعی از فضای دانشجویی است و مدیری که تجربه حضور در نهادهای دانشجویی را داشته باشد، می‌تواند درک متفاوتی از مسائل و نیازهای این حوزه داشته باشد.
بابایی خاطرنشان کرد: صرفا داشتن تجربه آموزشی یا استادی، به معنای داشتن تجربه مدیریتی در حوزه فرهنگی و دانشجویی نیست و باید میان این دو حوزه تفاوت قائل شد.
تاکید بر نقش کارشناسان در ارتقای نشریات
دکتر زهرا جعفری، دبیر اجرایی چهاردهمین جشنواره سراسری رسانه و نشریات دانشجویی «تیتر ۱۴» نیز در این نشست، تشکیل کمیته‌های تخصصی نشریات دانشجویی را از ضرورت‌های این حوزه دانست و بر نقش کلیدی کارشناسان فرهنگی در تقویت و استمرار فعالیت نشریات تأکید کرد.
وی با اشاره به رویکرد وزارت بهداشت در حمایت از نشریات دانشجویی گفت: توجه به کیفیت آثار، ارتقای توانمندی دانشجویان و فراهم‌کردن زمینه آموزش و رشد فعالان نشریات باید در کنار حمایت از کمیت فعالیت‌ها مورد توجه قرار گیرد و کارشناسان فرهنگی دانشگاه‌ها می‌توانند در این مسیر نقش مهمی ایفا کنند.
جعفری همچنین با اشاره به اهمیت نظارت دقیق و صحیح بر فرآیند داوری آثار در جشنواره تیتر، بر ضرورت رعایت دقت و عدالت در ارزیابی آثار تأکید کرد و افزود: برای نخستین بار در این دوره، ایده «سفیران تیتر» با هدف افزایش مشارکت دانشجویان و استفاده از ظرفیت فعالان باتجربه نشریات شکل گرفت و تجربه مثبتی در مسیر برگزاری جشنواره بود.
دبیر اجرایی جشنواره در ادامه افزود: شکل‌گیری سفیران جشنواره، نمونه‌ای از مشارکت موفق دانشجویان است که به افزایش سطح مشارکت در جشنواره کمک کرد.
وی با بیان اینکه دانشجویان علوم پزشکی علاقه و انگیزه ویژه‌ای برای فعالیت‌های فرهنگی و نشریاتی دارند، اظهار کرد: این علاقه و ظرفیت باید بیش از گذشته دیده و تقویت شود و برنامه‌های حوزه فرهنگی و نشریات نیز متناسب با ویژگی‌ها و شرایط دانشجویان علوم پزشکی طراحی و اجرا شود.
در این نشست دانشجویان چه گفتند؟
در این نشست، دانشجویان و فعالان نشریات نیز دیدگاه‌ها و مطالبات خود را درباره وضعیت نشریات دانشجویی مطرح کردند.
ضرورت ایجاد ساختار منسجم‌تر برای پیگیری مسائل نشریات، تقویت ارتباط میان فعالان دانشجویی، استفاده از ظرفیت دانشجویان باتجربه و تشکیل کمیته‌های تخصصی از جمله موضوعاتی بود که مورد تأکید قرار گرفت.
دانشجویان همچنین بر این نکته تأکید داشتند که مسئولیت فعالیت‌های صنفی و رسانه‌ای نباید صرفاً بر دوش تعداد محدودی از دانشجویان قرار گیرد و لازم است زمینه مشارکت طیف گسترده‌تری از فعالان نشریات فراهم شود.
از دیگر محورهای مطرح‌شده، تخصصی‌شدن فعالیت‌ها و جشنواره‌های نشریات، توجه بیشتر به نشریات علمی، ادبی، فرهنگی، هنری و صنفی، برگزاری برنامه‌های منطقه‌ای و ایجاد فرصت بیشتر برای آموزش و توانمندسازی فعالان دانشجویی بود.
دانشجویان همچنین با اشاره به محدودیت زمانی دانشجویان علوم پزشکی و فشردگی برنامه‌های آموزشی و امتحانات، خواستار توجه بیشتر به شرایط خاص این دانشجویان در برنامه‌ریزی فعالیت‌های فرهنگی و رسانه‌ای شدند و بر ضرورت استفاده از ظرفیت مناطق و دانشگاه‌های مختلف برای پیشبرد برنامه‌های تخصصی تأکید کردند.
برخی دانشجویان نیز با اشاره به وضعیت فعالیت نشریات در دانشگاه‌ها، از نبود حمایت کافی و در برخی موارد ایجاد موانع بر سر راه فعالیت نشریات دانشجویی انتقاد کردند.
به گفته آنان، در برخی دانشگاه‌ها نشریات هنوز جایگاه و هویت مشخص و شایسته‌ای در ساختار فرهنگی دانشگاه ندارند و به جای آنکه به عنوان بخشی اثرگذار از جریان فرهنگی و دانشجویی مورد حمایت قرار گیرند، با محدودیت‌ها و سنگ‌اندازی‌هایی مواجه می‌شوند.
دانشجویان تأکید کردند که تقویت جایگاه نشریات و به رسمیت شناختن نقش آنها در فضای دانشگاه، می‌تواند زمینه مشارکت بیشتر و فعالیت حرفه‌ای‌تر نشریات را فراهم کند.
به گزارش مفدا، نشست تخصصی دانشجویان فعال نشریاتی با حضور سعید بابایی، مدیرکل فرهنگی وزارت بهداشت و دکتر زهرا جعفری، دبیر اجرایی چهاردهمین جشنواره سراسری رسانه و نشریات دانشجویی «تیتر ۱۴» برگزار شد و در جریان آن، موضوعاتی همچون ساختارهای حمایتی نشریات دانشجویی، مشارکت دانشجویان، تشکیل کمیته‌های تخصصی، برگزاری جشنواره‌های منطقه‌ای و تخصصی و چالش‌های اجرایی این حوزه مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
مدیر کل فرهنگی وزارت بهداشت در این نشست اظهار کرد: اعضای هیئت‌های نظارت می‌توانند با برگزاری جلسات منطقه‌ای، مشورت و ارائه پیشنهاد، نقش فعال‌تری در این زمینه داشته باشند؛ اگر به این جمع‌بندی برسیم که یک فعالیت جدید واقعا به ارتقای فعالیت‌های رسانه‌ای دانشجویان کمک می‌کند، حتما موضوع را بررسی می‌کنیم.
مدیرکل فرهنگی وزارت بهداشت همچنین درباره موضوع رتبه‌بندی نشریات دانشجویی اظهار کرد: رتبه‌بندی از جمله مطالباتی است که از همکاران حوزه نشریات دانشجویی داشته‌ایم و نمایندگان هیئت‌های نظارت در شورای مرکزی نیز روی این موضوع کار کرده‌اند و طرحی را ارائه داده‌اند.
وی با تأکید بر ضرورت مشارکت بیشتر دانشجویان در پیشبرد امور نشریات گفت: ما واقعا نیازمند کمک و پیگیری شما هستیم. نباید پس از برگزاری انتخابات و انتخاب دو یا سه نفر، تمام مسئولیت‌ها بر دوش همان افراد قرار گیرد.
بابایی موضوع تشکیل کمیته‌های تخصصی در حوزه نشریات را مورد تاکید قرار داد و گفت: می‌توان کمیته‌های مختلفی از جمله کمیته چاپ، پادکست، رسانه‌های نوظهور و اخلاق رسانه تشکیل داد تا به جای آن که ظرفیت فعالیت از جمع بزرگی از دانشجویان به دو یا سه نفر محدود شود، دانشجویان فعال در حوزه‌های مختلف بتوانند مسئولیت بخشی از امور را بر عهده بگیرند.
وی ادامه داد: بسیاری از دانشجویانی که در دوره‌های گذشته فعال بوده‌اند، امروز به دلیل امتحانات، درس، رزیدنتی و سایر مسئولیت‌ها امکان حضور مستمر ندارند. اگر کمیته‌های تخصصی شکل بگیرد، می‌توان از ظرفیت دانشجویان بیشتری استفاده کرد و بار فعالیت‌ها را میان افراد مختلف تقسیم کرد.
تأکید بر تخصصی‌شدن نشریات و جشنواره‌ها
بابایی با اشاره به تنوع فعالیت‌های رسانه‌ای دانشجویان، بر ضرورت تفکیک و تخصصی‌شدن حوزه‌های مختلف تأکید کرد و گفت: نشریات علمی، صنفی، ادبی، فرهنگی و هنری هر کدام کارکرد متفاوتی دارند و باید برای هر یک از این حوزه‌ها برنامه، ظرفیت تخصصی و جشنواره تخصصی ایجاد شود.
وی افزود: همان‌طور که در دانشگاه‌ها کانون‌های متعدد و تخصصی فعالیت می‌کنند، در حوزه نشریات نیز می‌توان شاخه‌های تخصصی ایجاد کرد؛ برای مثال نشریات ادبی و هنری می‌توانند کارگاه‌ها و مسابقات ویژه خود را داشته باشند و دانشگاه‌ها و مناطق مختلف نیز بر اساس ظرفیت‌های خود به قطب تخصصی یک حوزه تبدیل شوند.
ابایی پیشنهاد برگزاری جشنواره‌های تخصصی و منطقه‌ای را نیز مطرح کرد و گفت: می‌توان در مناطق مختلف کشور، با توجه به ظرفیت‌های موجود، موضوعات تخصصی را تعریف کرد. برای مثال، یک منطقه می‌تواند در حوزه پادکست و نشریات صوتی فعالیت تخصصی داشته باشد و منطقه‌ای دیگر در حوزه نشریات علمی یا انجمن‌های علمی یا ادبی.
وی تأکید کرد: دوره جشنواره‌های بزرگ و عمومی گذشته است و باید به سمت جشنواره‌های تخصصی حرکت کرد؛ چرا که تخصصی‌کردن فعالیت‌ها می‌تواند کیفیت آثار و مشارکت دانشجویان را افزایش دهد.
مدیرکل فرهنگی وزارت بهداشت با اشاره به تجربه جشنواره‌های این وزارتخانه گفت: جشنواره‌هایی مانند سیمرغ که در سال‌های گذشته در مقیاس وسیع برگزار شده‌اند، تجربه ارزشمندی هستند، اما در کنار آنها باید به سمت جشنواره‌های تخصصی‌تر نیز حرکت کرد.
ضرورت فعال‌شدن ظرفیت مناطق
بابایی همچنین بر ضرورت فعال‌شدن مناطق و تقسیم کار میان دانشگاه‌ها و دانشجویان تأکید کرد و گفت: اگر مناطق مختلف کشور بتوانند در حوزه‌های تخصصی مشخص فعالیت کنند، نتایج این فعالیت‌ها می‌تواند در نهایت به یک جشنواره کشوری در مجموعه وزارت بهداشت منتهی شود.
بابایی همچنین به محدودیت زمان دانشجویان علوم پزشکی برای فعالیت‌های فرهنگی اشاره کرد و گفت: دانشجوی علوم پزشکی به دلیل فشردگی برنامه‌های آموزشی، امتحانات و شیفت‌های متعدد، فرصت بسیار محدودتری برای فعالیت فرهنگی نسبت به بسیاری از دانشجویان سایر رشته‌ها دارد.
وی بر ضرورت توجه به این مسئله در برنامه‌ریزی فرهنگی دانشگاه‌ها تأکید کرد و افزود: تغییر زمان امتحانات و فشردگی برنامه‌های آموزشی، فرصت فعالیت فرهنگی دانشجویان را بیش از پیش محدود کرده است و باید این واقعیت در برنامه‌ریزی‌های حوزه فرهنگی مورد توجه قرار گیرد.
وی با تأکید بر ضرورت مشارکت دانشجویان، گفت: اگر قرار باشد همه کارها بر عهده مدیران و کارشناسان ستادی باشد، با توجه به حجم کارها و محدودیت منابع انسانی، امکان رسیدن به نقطه مطلوب وجود ندارد؛ اما اگر فعالیت‌ها تخصصی شده و میان دانشجویان تقسیم شود، می‌توان بخش قابل توجهی از امور را پیش برد.
جشنواره تیتر حاصل مشارکت دانشجویان
بابایی در پاسخ به سوال یکی از دانشجویان با اشاره به حجم بالای فعالیت‌های اجرایی جشنواره تیتر گفت: در دوره اخیر، حدود ۵۵ هزار اثر به جشنواره رسید و برای داوری دقیق آثار، در هر رشته و بخش تیم‌های داوری تشکیل شد.
وی با اشاره به حساسیت فرآیند داوری افزود: تلاش شد هر اثر توسط دو داور با دو نگاه متفاوت بررسی شود تا نتیجه نهایی بر اساس میانگین ارزیابی‌ها و با دقت بیشتری به دست آید.
وی در پایان با تأکید بر ضرورت بهره‌گیری از تجربه زیسته مدیران فرهنگی گفت: مدیریت فرهنگی در دانشگاه نیازمند شناخت واقعی از فضای دانشجویی است و مدیری که تجربه حضور در نهادهای دانشجویی را داشته باشد، می‌تواند درک متفاوتی از مسائل و نیازهای این حوزه داشته باشد.
بابایی خاطرنشان کرد: صرفا داشتن تجربه آموزشی یا استادی، به معنای داشتن تجربه مدیریتی در حوزه فرهنگی و دانشجویی نیست و باید میان این دو حوزه تفاوت قائل شد.
تاکید بر نقش کارشناسان در ارتقای نشریات
دکتر زهرا جعفری، دبیر اجرایی چهاردهمین جشنواره سراسری رسانه و نشریات دانشجویی «تیتر ۱۴» نیز در این نشست، تشکیل کمیته‌های تخصصی نشریات دانشجویی را از ضرورت‌های این حوزه دانست و بر نقش کلیدی کارشناسان فرهنگی در تقویت و استمرار فعالیت نشریات تأکید کرد.
وی با اشاره به رویکرد وزارت بهداشت در حمایت از نشریات دانشجویی گفت: توجه به کیفیت آثار، ارتقای توانمندی دانشجویان و فراهم‌کردن زمینه آموزش و رشد فعالان نشریات باید در کنار حمایت از کمیت فعالیت‌ها مورد توجه قرار گیرد و کارشناسان فرهنگی دانشگاه‌ها می‌توانند در این مسیر نقش مهمی ایفا کنند.
جعفری همچنین با اشاره به اهمیت نظارت دقیق و صحیح بر فرآیند داوری آثار در جشنواره تیتر، بر ضرورت رعایت دقت و عدالت در ارزیابی آثار تأکید کرد و افزود: برای نخستین بار در این دوره، ایده «سفیران تیتر» با هدف افزایش مشارکت دانشجویان و استفاده از ظرفیت فعالان باتجربه نشریات شکل گرفت و تجربه مثبتی در مسیر برگزاری جشنواره بود.
دبیر اجرایی جشنواره در ادامه افزود: شکل‌گیری سفیران جشنواره، نمونه‌ای از مشارکت موفق دانشجویان است که به افزایش سطح مشارکت در جشنواره کمک کرد.
وی با بیان اینکه دانشجویان علوم پزشکی علاقه و انگیزه ویژه‌ای برای فعالیت‌های فرهنگی و نشریاتی دارند، اظهار کرد: این علاقه و ظرفیت باید بیش از گذشته دیده و تقویت شود و برنامه‌های حوزه فرهنگی و نشریات نیز متناسب با ویژگی‌ها و شرایط دانشجویان علوم پزشکی طراحی و اجرا شود.
در این نشست دانشجویان چه گفتند؟
در این نشست، دانشجویان و فعالان نشریات نیز دیدگاه‌ها و مطالبات خود را درباره وضعیت نشریات دانشجویی مطرح کردند.
ضرورت ایجاد ساختار منسجم‌تر برای پیگیری مسائل نشریات، تقویت ارتباط میان فعالان دانشجویی، استفاده از ظرفیت دانشجویان باتجربه و تشکیل کمیته‌های تخصصی از جمله موضوعاتی بود که مورد تأکید قرار گرفت.
دانشجویان همچنین بر این نکته تأکید داشتند که مسئولیت فعالیت‌های صنفی و رسانه‌ای نباید صرفاً بر دوش تعداد محدودی از دانشجویان قرار گیرد و لازم است زمینه مشارکت طیف گسترده‌تری از فعالان نشریات فراهم شود.
از دیگر محورهای مطرح‌شده، تخصصی‌شدن فعالیت‌ها و جشنواره‌های نشریات، توجه بیشتر به نشریات علمی، ادبی، فرهنگی، هنری و صنفی، برگزاری برنامه‌های منطقه‌ای و ایجاد فرصت بیشتر برای آموزش و توانمندسازی فعالان دانشجویی بود.
دانشجویان همچنین با اشاره به محدودیت زمانی دانشجویان علوم پزشکی و فشردگی برنامه‌های آموزشی و امتحانات، خواستار توجه بیشتر به شرایط خاص این دانشجویان در برنامه‌ریزی فعالیت‌های فرهنگی و رسانه‌ای شدند و بر ضرورت استفاده از ظرفیت مناطق و دانشگاه‌های مختلف برای پیشبرد برنامه‌های تخصصی تأکید کردند.
برخی دانشجویان نیز با اشاره به وضعیت فعالیت نشریات در دانشگاه‌ها، از نبود حمایت کافی و در برخی موارد ایجاد موانع بر سر راه فعالیت نشریات دانشجویی انتقاد کردند.
به گفته آنان، در برخی دانشگاه‌ها نشریات هنوز جایگاه و هویت مشخص و شایسته‌ای در ساختار فرهنگی دانشگاه ندارند و به جای آنکه به عنوان بخشی اثرگذار از جریان فرهنگی و دانشجویی مورد حمایت قرار گیرند، با محدودیت‌ها و سنگ‌اندازی‌هایی مواجه می‌شوند.
دانشجویان تأکید کردند که تقویت جایگاه نشریات و به رسمیت شناختن نقش آنها در فضای دانشگاه، می‌تواند زمینه مشارکت بیشتر و فعالیت حرفه‌ای‌تر نشریات را فراهم کند.