به گزارش مفدا مازندران، دکتر محمدصادق رضایی، رئیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران، در این مراسم با اشاره به جایگاه رویدادهای علمی در پویایی دانشگاه، اظهار کرد: باور ما این است که رویدادهای علمی، دانشگاه را زنده نگه می‌دارند و به آن هویت واقعی می‌بخشند. دانشگاهی که در آن رقابت علمی، ایده‌پردازی و تلاش جمعی جریان داشته باشد، دانشگاهی پویا و اثرگذار است.
وی با مرور روند شکل‌گیری فعالیت‌های المپیادی در دانشگاه، خاطرنشان کرد: حدود یک دهه پیش، دانشگاه در حوزه رقابت‌های علمی و المپیادی حضور منسجم و نظام‌مند داشت و امروز شاهد ثمرات همان باور و سرمایه‌گذاری هستیم؛ دانشجویانی که در المپیادها درخشیدند، اکنون جزو نخبگان و اثرگذاران علمی کشور و حتی جهان هستند.
رئیس دانشگاه با ابراز تأسف از مهاجرت بخشی از استعدادهای درخشان، تأکید کرد: وظیفه ما فراهم‌کردن فضا، شأن و بستر مناسب برای ماندگاری نخبگان در دانشگاه و کشور است. این برنامه‌ها دقیقاً با همین هدف طراحی شده‌اند؛ تا دانشجو اینجا بماند، رشد کند و اثرگذار باشد.
وی با اشاره به ترکیب متنوع شرکت‌کنندگان در این برنامه افزود: در این رویداد صرفاً با نخبگان آموزشی مواجه نیستیم؛ فعالان صنفی، انجمن‌های علمی، فرهنگی و هنری نیز حضور دارند. مدیریت، خلاقیت، هنر و مسئولیت‌پذیری اجتماعی نیز بخشی از سرمایه انسانی دانشگاه است.
در ادامه، رئیس دانشگاه از دانشجویان خواست با تشکیل تیم‌های علمی، ایده پردازی گروهی و مشارکت حداکثری در این برنامه حضور فعال داشته باشند و تصریح کرد: هدف ما صرفاً کسب مدال نیست؛ هدف، ایجاد یک جریان و ارتعاش علمی در تمام دانشکده‌هاست، به‌گونه‌ای که انتخاب نخبگان از میان جمعی گسترده و پرشور انجام شود.
وی همچنین بر نقش کلیدی اساتید در موفقیت دانشجویان تأکید کرد و گفت: استاد واقعی کسی است که فراتر از متن کتاب، مسیر اندیشیدن و حل مسئله را به دانشجو می‌آموزد. همراهی اساتید علاقه‌مند، شرط اصلی موفقیت در رقابت‌های علمی است.
رئیس دانشگاه با اشاره به حمایت‌های دانشگاه از تیم‌های علمی افزود: در حوزه تسهیلات، پشتیبانی و تأمین امکانات مورد نیاز دانشجویان، اختیارات لازم پیش‌بینی شده و دانشگاه این موضوع را یک سرمایه‌گذاری راهبردی می‌داند.
در پایان این مراسم، بر تداوم این برنامه به‌عنوان یک پروژه دانشگاهی تأکید شد؛ پروژه‌ای که هدف آن پرورش انسان‌های اثرگذار، افتخارآفرین و متعهد به جامعه است.
