محمد حسین احمدیان اینترن دانشگاه علوم پزشکی تهران است که در نهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی در حیطه فلسفه پزشکی در بخش انفرادی موفق به کسب مدال طلا و در بخش تیمی موفق به کسب مدال برنز شده است. به همین بهانه مفدا گفتگویی با وی ترتیب داده است که می‌خوانید:
احمدیان با اشاره به اینکه مرحله انفرادی کشوری به صورت قطبی برگزار شد، اظهار داشت: در مرحله انفرادی موفق به کسب مدال طلا شدم. در مرحله تیمی هم موضوع بیهودگی پزشکی برای نوشتن مقاله انتخاب شده بود، هدف این بود که مقاله مروری نوشته شود، ما هم درباره این موضوع شروع به تحقیق کردیم و مطالعه و جستجوی زیادی برای کسب اطلاعات تازه انجام دادیم و در نهایت موفق به دریافت مدال برنز شدیم.
این دانشجوی برگزیده درباره دلیل انتخاب حیطه فلسفه پزشکی گفت: حیطه فلسفه، مدیریت و علوم پایه از حیطه‌هایی هستند که در دوران دانشجویی و در درس‌های دانشگاه به آنها پرداخته نمی‌شود و از طرفی حیطه‌های جدید، جذاب و مفدیدی برای دانشجویان پزشکی هستند. قبل از شرکت در المپیاد مطالعه خاصی در زمینه فلسفه نداشتم اما به این حوزه علاقه داشتم و آن را انتخاب و مطالعه منابع را آغاز کردم.
وی در ادامه افزود: بحث فلسفه پزشکی واقعا موضوع مهمی است و به نظر من باید در درس‌های رشته پزشکی گنجانده شود. با مطالعه این حیطه با انواع دیدها، برخوردها و رویکردهایی که می‌توان با بیمار داشت، آشنا می‌شویم و تازه می فهمیم چگونه با بیمار ارتباط برقرار کنیم. این مساله از این جهت حائز اهمیت است که این هم بر روحیه و نگاه بیمار به پزشک و بیماری‌اش تاثیر دارد و هم نگاه‌های مردم به جامعه پزشکی را تحت تاثیر قرار می‌دهد.
احمدیان با تاکید بر این موضوع که نگاه اغلب پزشکان به بیمار نگاه مکانیکال است نه بیمارمحور، اظهار داشت: نوع نگاه پزشک به بیمار و مطالبی که در فلسفه پزشکی عنوان میشود، مطالبی است که در آموزش پزشکی اصلا مطرح نمی‌شود، اگر این مباحث در کریکولوم پزشکی وارد شود، تاثیر بسیار زیادی بر رابطه پزشکان و بیماران و نوع نگاه جامعه به پزشکان خواهد داشت.
دارنده مدال طلای المپیاد علوم پزشکی همچنین اضافه کرد: این موضوع باعث تغییر نگاه‌ها نسبت به جامعه پزشکی میشود. اگر فلسفه پزشکی را درس بدهیم و اهداف پزشکی را به صورت پایه‌ای آموزش دهیم، نگاه بیمارمحور تقویت میشود؛ اینکه فقط در درس اخلاق دیدگاه‌های پزشکی مطرح و به دانشجویان توصیه و تاکید میشود که بیمارمحور عمل کنند، تاثیرگذار نیست. دانشجو باید نسبت به اصول و فلسفه بحث آگاه باشد و بداند که بیمارمحوری از کجا آمده و چرا باید به آن اهمیت داد.
این دانشجوی رشته پزشکی اظهار داشت: بیمار محوری باعث بهبود ارتباط پزشک و بیمار میشود. وقتی پزشک به شرایط محیطی و داستان زندگی بیمار بیشتر توجه کند، ارتباط بهتر و موثری با او برقرار می‌کند؛ این امر قطعا روی دید جامعه نسبت به پزشک تاثیر می‌گذارد و برخی بد بینی‌های موجود را از بین می‌برد.
وی با ذکر این نکته که هر دیدگاهی طرفداران خود را دارد، خاطر نشان کرد: به نظر من در دیدگاه بیمارمحور، خود پزشک هم از کار طبابت خود رضایت بیشتری دارد و لذت می‌برد.
احمدیان که در سال ۹۳ نیز در علوم پایه در المپیاد علوم پزشکی شرکت کرده و مدال طلای انفرادی را کسب کرده است، گفت: حیطه علوم پایه شبیه سازی کوچکی از مراحل نوشتن یک مقاله است؛ از خواندن مقاله تا در آوردن یک کانسپت از آن مقاله و استخراج سوال پژوهشی از مقالات و تحلیل نمودارها و دیتاها از مراحل انجام یک کار پژوشی هستند که در حیطه علوم پایه المپیاد ارزیابی می‌شوند. اینها موضوعاتی است که برای دانشجویانی که قصد دارند موضوعات پژوهشی را دنبال کنند، بسیار مفید و موثر است.
این دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی تهران در پاسخ به این سوال که اگر حیطه فلسفه پزشکی را زودتر خوانده بود، چه تاثیری بر او داشت، خاطر نشان کرد: آگاهی نسبت به این حیطه در نحوه رفتار پزشک با بیمار بسیار تاثیر گذار است. برای من که دوران مواجهه با بیمار را گذرانده‌ام، شاید تغییر دادن رویه کمی سخت باشد. اگر این مطالب زمانی به دانشجو منتقل شود که تازه دارد رابطه‌اش را با بیمار شکل می‌دهد، خیلی تاثیر بیشتری دارد تا زمانی که دیگر این رابطه شکل گرفته است. اگر این مطالب به پزشکی گفته شود که نوعه رابطه‌اش را با بیمار انتخاب کرده، ممکن است چیزهایی یاد بگیرد اما تاثیر چندانی بر نوع رابطه‌اش با بیمار ندارد.
وی در ادامه توصیه کرد: توصیه می‌کنم دانشجویان ترم‌های پایین‌تر حیطه‌های فلسفه و علوم پایه را انتخاب کنند؛ حیطه مدیریت هم بستگی به علاقه آنها دارد؛ اما فلسفه و علوم پایه برای آینده دانشجویان کاملا کاربردی است. خود من قطعا مطالعه در زمینه فلسفه پزشکی را ادامه خواهم داد، چرا که هم جذاب است و هم در شغل خود با آن سر و کار دارم.
احمدیان در پایان خاطرنشان کرد: حضور در المپیادهای علوم پزشکی برای دانشجویان بسیار مفید و کاربردی است؛ از این نظر که فضای دانشجو را از حفظ کردن و امتحان دادن که در حال حاضر در دانشگاه حاکم است، تغییر می‌دهد و او را در کار گروهی درگیر می‌کند، در المپیاد باید پروژه تحویل بدهیم و این چیزی است که در آموزش علوم پزشکی وجود ندارد.