به گزارش مفدا-جهرم، به نقل از وبدا: وی در ادامه گفت: هدف اصلی ارزیابی درونی و بیرونی هر مراکز آموزشی و درمانی، بررسی کیفیت آموزش پزشکی در بیمارستان ها بر اساس استاندار دهای تعریف شده در سطح ملی و بین المللی است. با ارزﯾﺎﺑﯽ دﻗﯿﻖ مراکز آموزشی و درمانی، ﺳﻄﺢ ﻋﻤﻠﮑﺮد آموزش و نقاط قوت و ضعف آن مشخص می شود.

به گفته وی نتیجه این ارزیابی ها در راستای ارائه خدمات مطلوب سلامت مبتنی بر کیفیت و ایمنی بیماران هم است.

دکتر رعیت دوست بیان کرد: ارزیابی های درونی و بیرونی مراکز آموزشی و درمانی دانشگاه بر اساس ۹ حوزه و ۹۱ سنجه صورت گرفته است.

مدیریت آموزش در بیمارستانهای آموزشی، پایش و ارزشیابی عملکرد سیستم آموزشی، اعضاء هیات علمی، فراگیران، (مدیریت تسهیلات،فضا،امکانات، تجهیزات و منابع مالی و انسانی ،آموزشی و پژوهشی)، آموزش فراگیران در بخشهای اورژانس و پاراکلینیک، برنامه ها و فرایندهای آموزشی، رعایت حقوق بیمار در فرایندهای آموزشی و بیمارستان های آموزشی به عنوان عرصه پژوهش های بالینی از محور های مورد ارزیابی بوده است.

وی بیان کرد: در خصوص انجام این اعتبار بخشی رئیس دانشگاه بسیار پیگیر و با استمرار ایشان مواردی که در ارزیابی درونی و بیرونی مراکز آموزشی دانشگاه مهم و مد نظر وزارت بهداشت بوده مورد بررسی قرار می گرفت. در این راستا مسئولین دانشکده پزشکی، دبیرخانه اعتبار بخشی آموزشی، مدیر و مسئول و کارشناسان EDO، EDC دانشگاه و بیمارستان های آموزشی و دانشکده پزشکی تلاش وافر داشتند.

همین طور در جهت ارائه بهترین کیفیت آموزش در مراکز آموزشی و درمانی، اعضای کمیته ارزیابی درونی، معاونین آموزشی و پژوهشی بیمارستان ها، معاونت درمان، روسا، مدیران، مسئولین و کارکنان بیمارستان های پیمانیه و مطهری، معاونت توسعه، مدیران و اعضای هیات علمی گروه های آموزشی، روابط عمومی، امور عمومی دانشگاه پزشکی، سمعی و بصری و... همکاری بسیار داشته اند.