در این همایش دکتر مجید شفیعیان، مدیر مرکز تحقیق و توسعه‌ی آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کردستان به ارائهٔ شیوه های جستجوی در منابع پرداخت و زارعی، مسئول واحد ایده های نوآورانه دانشگاه از اهمیت توجه به این حیطه سخن گفت. 

شفیعیان، پس از برشمردن معیار های ششگانه کلاسیک در پژوهش و دانش پژوهی آموزشی و معرفی نمونه هایی از ایده های نوآورانه در محور های مختلف  آموزشی جهت آشنایی دانشجویان به ارائه ی دو راه برای ورود به عرصه ی نوآوری در آموزش پرداخت. 

مدیر مرکز EDC، مهمترین رده در هرم تحقیقی را استفاده از اطلاعات به روز و منابع مناسب دانست و با معرفی پایگاه های مناسب برای دریافت پروتوکل های پژوهشی، مقالات و منابع معتبر این حوزه، ضمن آموزش نحوه ی جستجو در ژورنال مدیکال تیچر، پایگاه های pubmed و گوگل اسکولار به معرفی آنها پرداخت. 

در ادامه زارعی، ضمن بیان لزوم ارائه ایده های نو در آموزشی برای بهبود کیفیت شاخص های آموزشی به معرفی ظرفیت های موجود برای ایده پردازی در آموزش پرداخت و به اهمیت وجود تعامل های دو سویه بین دانشجویان و اساتید برای ایجاد پیشرفت و توسعه در آموزش اشاره کرد. 

مسئول واحد ایده های نوآورانه آموزشی دانشگاه افزود :

می خواهیم علوم پزشکی کردستان در کشور، به عنوان صاحب ایده ی آموزشی شناخته شود. 

وی در تشریح این موضوع گفت :

موانع می توانند خود نقاط شروعی برای ارائه ی ایده های نوآورانه باشند.

در این همایش که با حضور تعدادی از اساتید،مسئول واحد استعداد های درخشان، کارشناس این واحد و دانشجویان و اعضای کمیته دانشجویی توسعه آموزش برگزار شد، دبیر کمیته و سر گروه کارگروه های این کمیته به معرفی کارگروه های کمیته دانشجویی توسعه آموزش پرداختند و نظرات خود را جهت اعتلای این فعالیت ها در دانشگاه ابراز کردند. 

مازیار نیکویی، سرگروه کارگروه پژوهش در آموزش کمیته توسعه آموزش، ضمن درخواست تشکیل کارگاه های آموزشی در حوزه ی پژوهش، از فراهم نبودن برخی زیرساخت ها برای پژوهش در آموزش انتقاد کرد. 

در ادامه شفیعیان، پیشنهادات و انتقادات مطرح را وارد خواند و از محمدیان مسئول واحد استعداد های درخشان خواست برای برگزاری این کارگاه ها هماهنگی های لازم را صورت دهد.

در پایان مدیر مرکز EDC، گریزی به افتخارات کسب شده در المپیاد دوره سیزدهم زد و با توجه به این تجربه از دانشجویان دعوت کرد که در المپیاد های دانشجویی حضور داشته باشند.

وی هم‌چنین دستور ادغام نشریه تاپ و کمیته توسعه آموزش را داد و از دانشجویان علاقمند دعوت کرد که در نشریه و کمیته توسعه آموزش عضویت داشته باشند.