به گزارش مفدا وارستگان، نخستین دوره رتبه‌بندی جامع علمی دانشگاه‌ها و دانشکده‌های علوم پزشکی کشور موسوم به رعد ۱۴۰۰، با همکاری و مشارکت سه معاونت فرهنگی و دانشجویی، آموزشی و تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت و دانشگاههای علوم پزشکی به سرانجام رسید و در نهایت نتایج این رتبه‌بندی اعلام شد.در اجرای رعد ۱۴۰۰ تلاش شد به اختلاف سطح و ظرفیت و امکانات دانشگاههای مختلف و ماُموریت‌های متفاوت آنان توجه شده و میزان تلاش دانشگاه‌ها در اعتلای آکادمیک مؤسسه، مورد نظر قرار گیرد. شکل گیری یک نظام رتبه‌بندی جامع در کنار سایر نظام‌های نظارت و ارزیابی، منجر به تحرک و انگیزش مثبت دانشگاه‌ها و آموزش عالی سلامت شد و زمینه بهبود و ارتقای دانش مبتنی بر نیازهای سلامت در جامعه را فراهم می‌سازد.
در رتبه بندی علمی دانشگاههای علوم پزشکی با تمرکز بر سه حوزه اصلی فعالیت های مؤسسات آموزش عالی یعنی آموزش، تحقیقات و فناوری، و دانشجویی و فرهنگی، در شش وجه «بعد انسان‌ساز و حکمت‌بنیان» ، «بعد پاسخگویی» ، «بعد بین‌الملی» ، «بعد سرآمدی و مرجعیت» و « دانشگاه نسل آینده و فناور» و«بعد مأموریت گرایی» مورد ارزیابی قرار گرفته است و بعد پاسخگویی به عنوان یکی از ارکان اساسی این ارزیابی به اهمیت شفافیت و پاسخگویی نهادهای آکادمیک اشاره دارد. زیست بوم دانشگاه بایستی نسبت به تحولات اجتماعی پیرامونش حساس باشد. ضروری است دانشگاه دغدغه تحولات اجتماعی داشته و فضای دانشگاه در حساس کردن اعضاء خود اعم از کادر هیات علمی و غیرهیات علمی و دانشجویان نسبت به مسائل اجتماعی موثر عمل نماید. کلیه اعضای خانواده دانشگاه در تحلیل و دغدغه مندی نسبت به مسائل و آسیبهای اجتماعی کوشا باشند. تربیت شدگان دانشگاه در تحلیل مسائل اجتماعی و ارائه راه حل های اصلاحی توانمند باشند .
علوم پزشکی وارستگان با در بعد پاسخگویی توانسته در این ارزیابی رتبه دوم را بدست آورد که این نشان از شفافیت و پاسخگویی مسئولین دانشگاه نسبت به دغدغه های دانشجویان و جامعه دارد.