به گزارش مفدا وارستگان، رتبه‌بندی رعد، ماحصل فعالیت‌های دانشگاهها و دانشکده‌های علوم پزشکی در سال‌های ۹۸ و ۹۹ است و در شش وجه «بعد انسان‌ساز و حکمت‌بنیان» ، «بعد پاسخگویی» ، «بعد بین‌الملی» ، «بعد سرآمدی و مرجعیت» و « دانشگاه نسل آینده و فناور» و«بعد مأموریت گرایی» است در این ارزیابی هر دانشگاه/دانشکده با دانشگاه های همتای خود مقایسه شده و به همین جهت در جداول رتبه بندی، رتبه دانشگاه های همتا بصورت جداگانه آورده شده است.
یکی از اهداف اصلی انجام رتبه‌بندی، بهبود و ارتقای عملکردها، رفع نقاط ضعف و ایجاد انگیزه برای بهبود عملکرد و توسعه همکاری‌های منطقه‌ای، ملی و بین‌المللی است.در رتبه بندی علمی دانشگاه های علوم پزشکی کشور در سال ۱۴۰۰ تلاش شده است تا فعالیت در حوزه های مختلف دانشگاه در پیکرهای واحد و مؤثر بر کیفیت سرمایه های انسانی دیده شود. با کارکرد صحیح نظامهای سه گانه تعالی در دانشگاه ها مانند برنامه ریزی، تشکیلات سازمانی و سیستم های پایش مناسب می توان امید داشت که ورودیهای دانشگاه منجر به خروجی هایی تاثیر گذار بر جامعه شود.نسل آینده و فناور یکی از ارکان این خروجی های تاثیرگذار است که در توضیح آن میتوان گفت:امروزه مرزهای تفکیک میان علوم در جهت پاسخگویی به نیاز های جوامع کمرنگ تر شده است. نگرش فرابخشی به علوم بسیار بنیادین است. ضروری است دانشگاهها در وزارت بهداشت و علوم و سایر موسسات آموزش عالی بصورت مداوم با یکدیگر در تعامل سازنده باشند. شایسته است دانشگاه ها با نگاه ویژه به همگرایی علوم متخصصینی با رویکرد مساله محور و چند وجهی تربیت کنند. توسعه فناوری در بستر دانشگاه های نسل آینده نشانگری از همت دانشگاهها در بازمهندسی ساختارها و فرآیندها مطابق شرایط نوین جهان و ایجاد زیرساخت هایی با سمت و سوی فناوری و کارآفرینی می باشد.
در بعد دانشگاه نسل آینده و فناور، علوم پزشکی وارستگان در رقابت با دانشگاه تربیت مدرس، شاهد، بقیه الله و ارتش توانست رتبه اول را کسب کند و سایر دانشگاه ها به ترتیب در رتبه دوم تا پنجم قرار گرفتند.