به گزارش مفدا بهشتی- دکتر محمد مهدی صدوقی اظهار کرد: «از مهم‌ترین اقداماتی که سال ۱۳۹۹ در این معاونت انجام شده است می‌توان به موضوع توسعه و گسترش آموزش مجازی در سطح دانشگاه اشاره کرد.
وی با بیان این‌که با شیوع کرونا و تعطیلی کلاس‌های حضوری در دانشگاه‌ها به‌سرعت اقدام به توسعه آموزش‌های مجازی صورت گرفت، گفت: «در سامانه نوید تمامی دروس بارگذاری شد و رتبه‌ی دوم کشوری را در آموزش‌های مجازی کسب کردیم.»
دکتر صدوقی با بیان این‌که هم‌اکنون تمامی کلاس‌های دانشجویان در سطوح مختلف به صورت مجازی در حال برگزاری‌ست، افزود: «البته علاوه بر سامانه‌ی نوید که در دانشگاه راه‌اندازی و به دانشگاه مجازی کشور متصل شد، در اختیار دانشکده‌ها و مراکز آموزشی و درمانی و حتی در گروه‌های آموزشی سامانه‌های دیگری نیز قرار گرفت، تا با آن‌ها بتوانند سایر کلاس‌های غیر کلاسیک مانند ژورنال کلاب‌ها و مورنینگ ریپورت‌ها را نیز برگزار کنند.»
وی ادامه داد: «از دیگر کارهای خوبی که در سال گذشته انجام شد می‌توان به دفاع از پایان‌نامه‌ها به صورت مجازی اشاره کرد و در سال گذشته از حدود ۱۴۰۰ پایان‌نامه در دانشگاه به صورت مجازی دفاع شد.»
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به معضل‌های برگزاری کلاس‌های بالینی دانشجویان پزشکی که چندین مرتبه در پیک‌های کرونا تعطیل شد، یادآور شد: «در این مدت کلاس‌های دانشجویان پزشکی و سایر دانشجویان به شکل مجازی برگزار شده است و اگرچه ممکن است برگزاری این کلاس‌ها به صورت مجازی تا حدی کیفیت آموزش را کاهش دهد، اما برگزار شدن آن به این شکل بهتر از تعطیلی کلاس‌هاست.»
دکتر صدوقی اضافه کرد: «می‌توانیم بگوییم با مجازی برگزار کردن کلاس‌های بالینی، توانسته‌ایم کیفیت آموزش را بین ۶۰ تا ۷۰ درصد حفظ کنیم.»
وی درباره‌ی نحوه‌ی برگزاری امتحانات دانشگاه در سال گذشته توضیح داد: «خوش‌بختانه همه‌ی امتحانات به صورت مجازی برگزار شد و سامانه‌های مرتبط با امتحانات به‌خوبی اجرا شده است و امتحانات تمامی دروسی که سال گذشته داشتیم، به صورت مجازی برگزار شد.»
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با بیان مجازی بودن کلاس‌های عملی دانشجویان افزود: «یعنی این‌که استادان از کارهای عملی خود که در آزمایشگاه‌ها انجام می‌دهند، فیلم‌های آموزشی تهیه می‌کنند و در اختیار دانشجویان قرار می‌دهند.»
دکتر صدوقی یادآور شد: «به طور کلی در طول یک سال اخیر سعی بر این بوده که آموزش‌های عملی را نیز به صورت مجازی توسعه دهیم.»
وی با اشاره به راه‌اندازی مرکز آزمون الکترونیک دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با حدود ۲۵۰ کابین مستقل کامپیوتری، ادامه داد: «در این مرکز برای دانشجویان امکان شرکت در آزمون‌های ملی و دانشگاهی که به صورت الکترونیک برگزار می‌شود، فراهم شده است.»
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با بیان این‌که آزمون‌های علمی شامل: آزمون‌های جامع علوم پایه، پیش‌کارورزی و امتحانات ارتقای دستیاری‌ست که سالانه به صورت سراسری در کشور برگزار می‌شود، گفت: «خوش‌بختانه با راه‌اندازی مرکز آزمون الکترونیک این آزمون‌ها در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی برگزار شد؛ البته علاوه بر این ۲۵۰ کابین، ۱۰۰ کابین دیگر نیز به این مرکز اضافه خواهد شد و ظرفیت مرکز را به ۳۵۰ کابین افزایش خواهیم داد.»
دکتر صدوقی هم‌چنین راه‌اندازی سامانه ارزش‌یابی عملکرد یک‌پارچه‌ی اعضای هیأت علمی را از دیگر اقدامات این معاونت در سال ۹۹ دانست وگفت: «عملکرد اعضای هیأت علمی را خود استادان و به صورت خود اظهاری در این سامانه بارگذاری می‌شود و در عین حال ارزیابی‌هایی نیز معاونت آموزشی دانشگاه انجام می‌دهد و در این باره سیستم یک‌پارچه خواهد بود.»
وی ادامه داد: «سال ۱۳۹۹ حدود ۸۰ دانشجو و دستیار تخصص و فوق تخصصی دانشگاه رتبه‌های برتر ۵ درصد و ۱۰ درصد را کسب کردند که اغلب‌شان به صورت هیأت علمی و ضریب K جذب دانشگاه شدند.»
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به جذب ۱۰۰ عضو هیأت علمی در سال ۹۹ از فراخوان، افزود: «از دیگر مسایل مهم بحث تبدیل وضعیت استادان است که در هیأت ممیزه دانشگاه انجام شده و حدود ۱۲۰ عضو هیأت علمی تبدیل وضعیت شده، و حدود ۴۰ عضو از میان ایشان به استادی و ۸۰ نفر به مرتبه‌ی دانشیاری ارتقا پیدا کرده‌اند.»
دکتر صدوقی راه‌اندازی کمیته‌ی دانش‌پژوهی را از دیگر اقدامات انجام‌شده‌ی سال 99 در معاونت آموزش شمرد و گفت: «این کمیته نیز یکی از کمیته‌هایی‌ست که از مسیر وضعیت آموزشی، برای ارتقای وضعیت علمی اعضای هیأت علمی فعالیت می‌کند.»
وی ادامه داد: «کسانی که در مسایل آموزشی طرح‌های پژوهش در آموزش و کارهای نوآورانه دارند، طرح‌های ایشان در این کمیته بررسی، و به هیأت ممیزه‌ی دانشگاه تحویل داده می‌شود و اعضای هیأت علمی می‌توانند از این مسیر نیز تبدیل وضعیت یابند.»
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به اجرای طرح ارتقای کیفیت گروه‌های آموزشی در سال ۹۹، توضیح داد: «در قالب این طرح گروه‌ها راهنمایی و رتبه‌بندی شدند و این اقدامات در بهبود عملکرد گروه‌ها بسیار موثر بود.»
دکتر صدوقی هم‌چنین با اشاره به اجرای دوره‌های مهارتی در دانشگاه گفت: «بسیاری از این دوره‌ها به صورت مجازی برگزار می‌شود و حضوری نیست.»
وی درباره‌ی برنامه‌های آتی معاونت در سال ۱۴۰۰ اظهار کرد: «توسعه‌ی روش‌های نوین آموزشی هم‌چون سیمولیشن (شبیه‌سازی) یکی از این برنامه‌هاست؛ البته تاکنون در برخی گروه‌ها، مانند چشم، آناتومی و دندان‌پزشکی برنامه‌های سیمولیشن راه‌اندازی شده است.»
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در پایان بر اهمیت تقویت زیرساخت‌های آموزشی تأکید کرد.
انتهای پیام/
کدخبرنگار: ۷۷۰۳م.ر