به گزارش مفدا همدان: در ادامه نشست ارزیابی و پایش برنامه عملیاتی معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی همدان، دکتر فیضی، ارزیاب وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، با تشریح اهداف برنامه عملیاتی اظهار کرد: هدف از تدوین برنامه عملیاتی این نیست که تمامی انتظارات از حوزه فرهنگی و دانشجویی در قالب این برنامه گنجانده و اجرا شود، بلکه این برنامه باید بستری برای حرکت هدفمند، توسعه فعالیت‌ها و ایجاد فرصت‌های جدید باشد.

وی با اشاره به اهداف تعیین‌شده در برنامه‌های توسعه ششم و هفتم افزود: در این برنامه‌ها، بخشی از اهداف کلان به اهداف خرد و قابل اجرا تبدیل شده‌اند تا محور فعالیت‌ها بر توسعه و ارتقای ظرفیت‌های موجود قرار گیرد.

دکتر فیضی با تأکید بر ضرورت افزایش مشارکت دانشجویان تصریح کرد: برنامه عملیاتی نباید صرفاً با هدف تثبیت برنامه‌های گذشته تدوین شود، بلکه باید زمینه گسترش فعالیت‌ها، ایجاد ظرفیت‌های جدید و افزایش مشارکت دانشجویان را فراهم کند.

ارزیاب وزارت بهداشت ادامه داد: نمی‌توان برای تمام طیف‌های دانشجویی برنامه‌ای مشخص و جداگانه طراحی کرد، اما می‌توان فرصت‌ها و بسترهایی ایجاد کرد تا دانشجویان با علایق و نیازهای مختلف، امکان برگزاری و مشارکت در برنامه‌های متنوع را داشته باشند.

وی همچنین با اشاره به ضرورت توسعه متوازن حوزه‌های فرهنگی، دانشجویی، ورزشی و رفاهی گفت: محور فعالیت‌ها باید به گونه‌ای باشد که ضمن افزایش مشارکت، توسعه زیرساخت‌ها و رشد همه بخش‌ها به صورت هماهنگ و هم‌افزا دنبال شود.

دکتر فیضی، تربیت دانشجویان مسئولیت‌پذیر و توانمند را از اهداف مهم نظام آموزش عالی سلامت دانست و خاطرنشان کرد: یکی از اهداف مهم و ارزشمند این است که بتوانیم دانشجویانی تربیت کنیم که در قبال جامعه و حوزه سلامت احساس مسئولیت داشته باشند و نقش مؤثری در آینده نظام سلامت ایفا کنند.

وی در ادامه با اشاره به اهمیت شرایط اجرایی برنامه‌های توسعه‌ای بیان کرد: اجرای برنامه‌های توسعه‌ای نیازمند وجود شرایط نسبتاً پایدار و باثبات است، اما در شرایط بحرانی، رویکرد برنامه‌ریزی می‌تواند از وضعیت توسعه‌ای به وضعیت کنترلی تغییر کند و متناسب با شرایط، اولویت‌ها و اقدامات بازتنظیم شوند.

ارزیاب وزارت بهداشت همچنین با اشاره به چالش کمی‌سازی برخی فعالیت‌های فرهنگی گفت: اندازه‌گیری و کمی‌سازی فعالیت‌های فرهنگی در برخی واحدها دشوار است و لازم است در ارزیابی این فعالیت‌ها، ماهیت کیفی و اثرگذاری واقعی برنامه‌ها نیز مورد توجه قرار گیرد.